3a unit1 hello 第4课时

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1、课题3AUnit1Hello授课时间第4课时教学目标1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词class和词组Iam(I’m=Iam)4.能熟练掌握字母AaBbCcDd的听说读写能力重点难点1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词class和词组Iam(I’m=Iam)4.能熟练掌握字母AaBbCcD

2、d的听说读写能力教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Warmup1.Greeting.a.T:Goodmorning/afternoon,class.教师用本单元学的Hello./Hi./Goodmorning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。b.SingasongGoodmorning2.Warmupa.ReadStorytimeT:Now,let’sreadStorytime,OK?Followthetape,please.b.ActCartoontimeStep2Finishsomeexercise1.完成书本上的Checkou

3、ttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.录音文稿：①Hello.②Hi.③Goodafternoon.④Goodmorning.Ss:Goodmorning/afternoon,MissWu.学生带着头饰来表演教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价AListenandjudge先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。BListenandnumber先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：Bobby和Sam在花坛附近见面，他们会说什么？

4、3.自我评价书本TickingtimeHowmanystarscanyouget?Step3Homework1.完成背书任务。2.完成所有练习2．完成补充习题上的练习CLookandrespondDReadandchooseEMatchandwrite教学反思