【同步练习】《人类的起源》（济南）

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1、济南出版社八年级（下册）畅言教育　　　　　　《人类的起源》同步练习用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育◆选择题1．19世纪著名的进化论的建立者是(　　)A．牛顿B．雷迪C．孟德尔D．达尔文2．人类起源于（）A．类人猿B．黑猩猩C．古猿D．长臂猿3．下列动物中不属于类人猿的是（）A．黑猩猩B．大猩猩C．狒狒D．长臂猿4．下列能作为人类起源的最有力、最直接的证据是（）A．化石B．染色体C．血型D．资料记载和逻辑推理5．森林古猿从树上到地下生活的原因是（）A.为了换环境B.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地6．摄影师用镜头捕捉

2、到迈阿密公园的未成年猩猩Alice的成长宣言，他双手捶胸试着模仿“猩爸”，像是表示要长得跟他父亲一样强壮。幼年猩猩学习的方法和人类孩子的非常类似——就是重复成年个体的举止行为。以下关于此现象的说法中，正确的是(　　)A．人类和猩猩有一定的亲缘关系B．猩猩的群体中也产生了语言C．猩猩和人类一样能直立行走D．猩猩的大脑和人类一样都很发达7．科学家研发了一种治疗人类疾病的新药，并将投入使用，为了确保药品的安全性，需要在下面的动物中进行试验，选择下列哪一种动物最合适(　　)A．猕猴B．大叶猴C．恒河猴D．黑猩猩8．人猿分界的重要标志是（　　）A．直立行走B．制

3、造工具C．用火D．语言交流9．下列关于人类起源和进化的叙述中，正确的是（）A.人类的祖先是森林古猿B.人类的祖先是现代类人猿C.森林古猿在下地之前就有根本区别D.人的进化过程与环境无关用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育10．人类和类人猿在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，都有蚓突；人和类人猿的胚胎在5个月以前也完全一样，以上事实说明（）A．人是由类人猿进化来B．人和类人猿有共同的原始祖先C．类人猿比人高等D．现代的类人猿也能进化成人◆填空题11．下图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题：（1）人的骨骼是_____（填图中

4、序号），黑猩猩的骨骼是_____（填图中序号），人的_____骨更发达，利于直立行走。（2）人的手是_____（填图中序号），人的手比黑猩猩的“手”更_____，人的手和黑猩猩的“手”都有_____，形状相似。（3）黑猩猩的头骨是_____（填图中序号），与人的头骨基本相同，主要区别是人的_____大，黑猩猩的颌骨_____。（4）现代类人猿与人类的_____相似，它们也能使用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿人类的一些行为，这说明____________________。既然这样，人类应该怎样对待珍稀、濒危的现

5、存猿类呢？◆简答题◆12、类人猿与人类有哪些相似之处？13、类人猿与人类的祖先是什么用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育答案与解析◆选择题1.D2.C3.C4.A5.C6.A7.D[解析]现代类人猿与人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化而来的。而猕猴、恒河猴、大叶猴与大猩猩相比，同人类的形态结构相似较少，亲缘关系较远。因此我们选择代替人类做实验的动物，最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿：大猩猩。8.A[解析]就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨前后扁，左右较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，说明她已经能直立行走。9.A[解析]由于环境

6、的改变，森林大量减少，部分森林古猿被迫下地生活，一代一代地向直立行走的方向发展，经过漫长的岁月进化成人类；下地之前的森林古猿之间没有根本区别，都过着以树栖为主的生活。10.B[解析]人类与现代类人猿在形态结构、生理特点、胚胎发育等方面几乎完全相同，有力地证明了人类和现代类人猿是由共同的原始祖先进化而来的。◆填空题11.（1）BA下肢（2）D灵巧节（3）E脑容量（4）形态人类与现代类人猿有较近的亲缘关系开放性试题，言之成理即可.用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育[解析]（1）从骨骼看，人的躯干骨是直立的，而黑猩猩的是弯曲的，因为人是直立行走

7、，而黑猩猩是用四肢爬行。（2）图中人的手是B，人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。人手与黑猩猩的“手”都有节，形状相似。（3）黑猩猩的头骨是A，与人的头骨基本相同，主要区别是人的脑容量大，黑猩猩的颌骨突出。（4）现代类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为．这说明人类与现代类人猿有较近的亲缘关系；开放性试题，意在激发学生爱护动物，保护动物的情感，言之成理即可。◆简答题◆12、（1）从外表形态观察，猿的身躯与人相似，处于半垂直位置，后肢可以暂时直立，或用两条腿走路。猿的脸部无毛或少

8、毛，没有尾巴。猿的五官位置和形象与人极其相似。和人一样，猿类32颗牙齿、牙齿的结构也大体上和人