大班幼儿发展各领域要求

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1、大班幼儿发展各领域要求一、健康1、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。2、培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯。3、培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力、自我保护能力。走：步伐均匀，有精神的走1、听信号灵活的变向变速走；2、一对一对整齐的走。跑：上体稍前倾，两手握拳屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑1、听信号改变方向跑；2、能灵活躲闪跑；3、在一定距离内正面接力跑20-30米；4、跑、走交替，距离为100-150米。跳跃：屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡1、原地纵跳触物（距离指尖20-25cm处）；2、双脚站立由高30-3

2、5cm处往下跳；3、会多种形式灵活跳跃（单双脚向前向后跳，左右交叉跳，跑跳交替）；4、双脚立定跳远距离不少于40cm；5、助跑跨跳平行线距离不少于50cm；6、助跑屈膝跳高（30－40cm）；7、练习跳橡皮筋和夹物跑。平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调自然      1、两臂侧平举，单脚站立5-10秒钟；2、在高30-40cm，宽15-20cm平衡体上变换动作走；3、在有间隔物体（砖、木板、树桩等）上走；4、两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右。生活自理能力：1、能文明进餐，懂得简单的营养知识2、迅速有序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会整理床铺及生活环境；3、知道天气变化

3、和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动；4、学会梳头发。自我保健和自我保护能力：1、懂得防病、治病，能避免和消除害病带来的不适和痛苦；2、知道保护视力，懂得换牙的卫生常识；3、会安全使用游戏和运动器具4、懂得安全保护的简单常识；5、会处理简单的事故，遇到紧急情况会呼救；6、勇敢、乐观，不怕挫折，不骄傲。二、数学1、使幼儿掌握初步数概念，10以内数的意义和加减运算及有关几何形体、时间、空间等粗浅知识，从而能更正确深刻地认识周围事物，并解决日常生活中地简单运算问题。2、培养幼儿对数学地兴趣，学会正确地学习方法，发展幼儿的智力，特别是思维能力，为以后学习打基础。3、

4、掌握正确的感知、思维、操作方法，提高感知操作能力，发展思维的准确性、灵活性、敏捷性。会寻找规律，举一反三。掌握相关词汇，发展表达能力。感知集合：多角度分类及包含关系。数的教育：1、熟练掌握10以内数顺序，认识10以内数的等差关系；2、理解10以内数的组成；3、熟练正确读认书写10以内阿拉伯数字；4、10以内加减法运算；5、会列算10以内加减法的横式；6、会自编解答简单口编应用题；7、掌握初步的统计方法；8、点数1－100的数量；9、单双数、按群计算；10、货币。量的教育：1、10以内物体正逆排序；2、量的守恒，理解量的相对性；3、掌握自然测量的只知识、技能。几何形体

5、教育：1、认识球体、圆柱体、正方体、长方体，能正确说出名称及基本特征，并能从周围环境中找出相似的物体；2、会区别平面图形，几何体；3、会辨别理解形、体的等分（二等分、四等分）及关系（整体、部分、包含）。空间教育：1、判断以自身为中心和以客体为中心的左右方位，上中下，会向左、向右运动；2、会确定物体之间的位置及确定自己在周围物体中的位置。时间教育：1、认识钟表，会看整点、半点；                                  2、会看日历，知道一星期7天及各天名称顺序，理解并能运用昨天、今天、明天的含义及交替；3、理解过去、现在和将来。三、科学：1、

6、丰富幼儿生活经验，引导幼儿认识周围的自然物、自然现象、物理现象、日常用品及事物间简单的转变与变化，培养幼儿对自然科学的兴趣，求知欲望和探索精神。2、培养幼儿正确运用各感官感知事物、尝试用简单的科学方法探究问题，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和口语表达能力，初步具有接受知识、认识世界的能力和科学态度；3、初步认识人与自然相互依存的关系，人类在利用自然、改造自然方面的成就，培养幼儿热爱自然、热爱科学，关心和保护环境的意识和行为。自然：1、认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子,知道其作用，比较其异同；2、初步形成动物、植物的概念；3、了解动、植物生存和自

7、然环境与人类的关系；4、初步认识土地、矿藏、水利、森林等自然资源和人类的关系。知道要保护自然资源和人类生存的环境。初步了解人类保护环境的做法和作用（建立保护区、植树造林、爱鸟活动、垃圾袋装化等）。5、认识太阳、地球、月亮和星星，了解其特征和初步的空间关系。自然物理现象：1、学会区分生命与非生命物质，初步认识物质的“多样性”、“变化性”；2、通过观察或小实验感知电闪雷鸣、雾、虹、露等现象，学习观察天气，看温度计，作气象日志；3、通过小实验感知探究空气、光、电力、弹性、浮沉、重心、摩擦起电、热胀冷缩、导热等现象，初步知道其作用，萌发对科学的探究精神日常用品：1、认识