大班幼儿各领域发展目标

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1、大班幼儿各领域发展目标2007~2008下期健康1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。健康4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品5、及自我保护的能力。6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。健康7、有关心他人的意识。8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。9、积极主动参加体育锻炼。健康10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。1

2、1、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。12、开展篮球、足球等合作性的活动。13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。社会1、能正确评价自己和他人，树立自信心。2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感6、了解不同地域、各族的风俗和文化。语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话2、培养幼儿有条理地叙述日常经

3、验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。语言4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。5、掌握一定的词汇量及常用句子。6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。科学1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。科学4、尝试运用估算、心算的方法进行推理运算。5、进行简单的测量和比较。

4、6、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。科学7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。科学10、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。11、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。12、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。艺术1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、基本掌握3/4和2/4拍的指挥

5、方法。艺术4、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。5、学习尝试用乐器进行演奏6、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。艺术7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。9、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同幼小衔接的主要问题学习适应困难社会适应困难要使孩

6、子适应小学生的学习和生活，在幼小衔接时期对孩子进行入学前心理素质的培养，尤其是社会适应性的培养是非常重要的。本期幼小衔接工作重点一、改变作息制度和环境布置。1、适当改变孩子的作息制度。规定幼儿的来园时间，养成良好的生活规律。2、适当的变换班级环境的布置二、提高孩子独立生活的能力和自我管理的能力。1、提高孩子独立生活的能力2、提高孩子的交际能力。3、提高孩子自我管理的能力。三、加强培养孩子的任务意识和规则意识。1、加强对幼儿任务意识的培养。2、增强幼儿规则意识的培养。四、激发孩子上小学的愿望。1、参观观摩，激发入学的愿望2、模仿、学习，萌发当小学生的积极情

7、感幼小衔接中家长工作重点1、幼儿任务意识的培养。2、幼儿规则意识的培养。3、独立生活的能力的培养4、自我管理的能力的培养谢谢！