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1、ModuleCThenaturalworldUnit6Myanimalfriends教案教学目标1.能初步听懂、会说、会读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing.2.能初步听懂、会说、会读句型：Ihaveanimalfriends.It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave….教学重点1.能初步听懂、会说、会读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing.2.能正确朗读故事，了解故事内容。教学难点1.能初步听懂、会说、会读句型：Ihaveanimalfriends.
2、It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave….2.能正确朗读故事，了解故事内容。教学准备1.教具：光盘，PPT2.板书：Unit3Ouranimalfriends教学过程Step1Warmup1.Singasong1)Listenasong2)Followitandsing2.Let’stalk1)Whatanimalfriendsdotheyhave?2)Whatcolour?3)Whatcantheydo?3.Let’schant4.T:Doyouhaveananimalfriend?•你可以尝试说一说吗？•Ihaveananim
3、alfriend.•Itisa/an...•Itisblack.•Ithaslegs/wings/atail/…•Itcanrun/fly/swim/...出示课题：Ouranimalfriends新授单词：animalStep2Pre-readingT:Ourfriendsaretalkingabouttheiranimalfriends,too.Whoarethey?S:Nancy,Mike,LiuTaoandSuHai.（认识新朋友Nancy）T:他们的动物朋友是谁呢？听一听，猜一猜。1.ListenandguessIthasredeyesandlongears.Ith
4、asabigmouthandalongtail.Itcantalkandfly.Ithasfourlegsandashorttail.Ithasbigears.Theyhavenolegsorarms,buttheyhavebigtails.Theycanswim.新授单词：tail,leg,arm2.MatchandsayT:Whatanimalfriendsdotheyhave?S:Nancy/LiuTao/Mike/SuHaihas…新授句型：Ithas/Theyhave….Step3While-reading1.Readandunderline动物朋友们各具有什么特征
5、和能力呢？自已默读课文，用____划出它们的特征（Ithas/Theyhave….）用~~~~~~~划出它们的能力(Itcan/Theycan….)新授单词：body,wing2.Readandwrite请在作业纸上填空，填单词3.Let’scheck!小组内一人说一句注意：单个动物使用Ithas…动物超过一个使用Theyhave…4.Listenandrepeat•Oneisredandtheotherisblack.•一条是红色的，另一条是黑色的。•Theyhavenolegsorarms.•它们没有腿也没手臂。新授句型：One…theother…no…or….Step4
6、After-reading1.Enjoythestory学生选择喜欢的方式阅读故事2.Showtime各小组从课文中选择1种动物介绍一下吧！要求：1）不看课文，只看作业纸或者板书。2)小组每人介绍一句或者一起介绍。3)小组展示时，不说动物名称，其他小组猜一猜他们的动物朋友是什么？3.Enjoyapicturebook《我的野生动物朋友》T:Let’sintroduceouranimalfriends.介绍我们的动物朋友。•可以选择和同伴共同介绍，也可以自己单独介绍。•可以参考作业纸上的提示哦！4.情感教育：Animalsareourfriends.Pleasetakegood
7、careofthem.•动物是我们的朋友，请好好爱护它们。Step5Homework1.有感情地朗读故事。2.用英语向爸爸妈妈和小伙伴们介绍一位动物朋友或谈谈Tippi的动物朋友。3.预习Culturetime.七、板书设计Unit3OuranimalfriendsBody:taillegarmwingIhaveananimalfriend.Itis…Ithas…Myanimalfriendis…单数Itcan…Ihavetwoanimalfriends.Theyare…Theyhave…Myanima
