第11课《新型玻璃》导学案

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1、杭垓小学教育集团（五）年级导学案科目语文课型新授课主备教师彭怡欢学习内容11、新型玻璃课时第一课时页码P.47-49目标导航1、认识5个生字,会写8个生字。正确读写“盗窃、嫌疑、夹丝、安然无恙、藕断丝连、噪音、废水等词语。2、正确、流利地朗读课文，了解五种新型玻璃的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点了解五种新型玻璃的特点和作用学习难点领悟作者的表达方法，并学习运用。学习过程知识序（学案）组织序（导案）二次备课一、课前准备1．小组为单位交流、探讨自学导航的基础起航作业。2.行政组长汇报每组的自

2、学反馈情况。二、问题导入1、我能说说一般玻璃的特点。2、我能对课题进行质疑。一、课前准备1.检查自学导航的基础启航部分作业。2.根据各组长反馈情况，及时评价学生的自学成果。3.根据作业反馈情况，及时调整教学的重难点。二、问题导入1、问：玻璃大家都见过，一般的玻璃都有哪些特点？（预设：透明、易碎）2、今天我们来见识几种新型玻璃，看看它们的过人之处。（出示课题）3、读了课题，你想知道什么？三、预习反馈1、朗读词语，结合“基础导航”第二部分交流自己的学习所得2、认真倾听，积极发言，能根据《基础导航》概括课文的主要内容。

3、四、合作探究，初步感知1、 初读课文，完成表格：新型玻璃的名称特点功能、作用说明方法2、小组交流汇报。五、创设情境，深入课文1、小组合作自述玻璃：讲清该新型玻璃的名称、特点、作用2、小组上台展示，其他组评价六、运用方法，创新习作1、明白习作要求：请你当一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写下来，并用上说明方法2、创作自己的发明三、预习反馈1．检查字词，出示词语。（1）小组内认读，讨论解决本组易读错，写错的字词。（2）小组展示成果，全班评价补充。老师相机指导“嫌、恙、藕”的字形，多音字“夹、粘”的字音。2、组

4、织交流课文的主要内容。四、合作探究，初步感悟1、出示学习要求。2、巡视指导，提醒特点和作用的关系。（预设：夹丝网防盗玻璃，自动报警，防盗；夹丝玻璃，坚硬，安全、用于高层建筑；变色玻璃，反射阳光、随阳光强弱改变颜色深浅，保护室内隐私、调节室内光线；吸热玻璃，吸热、阻挡冷空气，使室内冬暖夏凉；吃音玻璃，消除噪音，使环境保持安静。五、创设情境，深入课文1、提要求，小组合作自述玻璃2、巡视指导六、运用方法，创新习作1、讲清习作要求2、巡视指导板书设计夹丝网防盗夹丝变色新型玻璃吸热吃音课后反思