1.1声音是什么

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1、1.1声音是什么【学习目标】1.通过经历多种方法探究声音产生的过程,2.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件3.初步了解声音是以波的形式传播的,知道声音在空气中传播的速度,声波具有能量。【学习过程】活动一:实验:利用桌上的器材如音叉、笔帽等、包括你身边的物品来制造声音。比一比,谁的方法多?谁的方法与众不同?仔细观察,对比物体发声与不发声时有什么不同?组内讨论:物体发声时有什么共同特点?归纳:声音是由于物体产生的。我们把正在发声的物体叫。小组展示:展示制造声音的过程,并介绍如何发现物体发声时

2、的特点的。观察与思考:听扬声器发出的声音,思考怎么才能知道此时发声的纸盆是否在振动呢?活动二:学生实验1:用手轻轻敲击桌子一端,听听发出的声音;再把一只耳朵贴在桌面上,一只手堵住另一只耳朵,另一只手用同样的力敲击桌面另一端,再听听发出的声音。组内讨论:两次声音分别通过什么物体传播到耳朵的?两次声音有什么区别?实验2:参照课本P9图1-3探究,在水中摇动小铃铛,能听到声音吗?组内讨论:声音通过什么传播到耳朵的?讨论总结:声音可以在、、中传播。观察P9图1-4演示实验,思考下列问题:将正在发声的电铃

3、放入一个密封的玻璃罩内,此时能听到电铃的声音吗?插上橡皮管,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,注意听在抽气的过程中,电铃的声音有怎样的变化?停止抽气,再将空气放进玻璃罩内,电铃的声音又有怎样的变化归纳总结:声音(能或不能)在真空中传播,即声音的传播需要。活动四:自主学习:观察水波和弹簧波、阅读课本P9-10和观看视频介绍,了解声波。和声音的速度思考:闪电和雷声是同时产生的,但我们总是先看见闪电后听到雷声,为什么?阅读P10-11的“生活·物理·社会”,观察课本P11图1-10做的演示实验。归纳总结

4、:声音具有能量,这种能量叫。【巩固反馈】1.声音是由于物体的而产生的;老师讲课的声音是的振动发出的,是通过传播到我们耳朵的。2.“风在吼,马在叫,黄河在咆哮…”中,声源分别是、、。

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