李玲玲试卷分析

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1、2016—2017学年二年级数学上册期中试卷分析——二（1）李玲玲　　本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。　　试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，难易适度，是一份不错的试卷。　　一、考试的基本情况：本次考试二（1）班有99名同学参加考试，其中，90分以上的有66人，80——90分之间的有19人，80分以下的有14人。二、本次试卷整体分析　　这次考试共设八道大题，包括了二年级上册所学内容，

2、题型多样，涵盖面广，有填空、选择、计算、画图、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。　　三、具体分析第一大题是填空题，共13分，大部分题型学生掌握较好，其中第7小题在括号里填上合适的数错的较多，原因是乘法口诀掌握不牢固。　　第二大题为选择题，将正确答案的序号填在括号里。其中第2小题，错的较多，究其原因是没有认真读题，学生把“4个人吃饭需要几根筷子”看成了“4个人吃饭需要几双筷子”。第4小题“数一数图形中有几个四边形”，同学们都知道有4个四边形，直接把4写在括号里，而不是填的序号。第三大题、

3、第四大题学生掌握较好，失分不严重。第五大题计算题：完成的很好，第一题个别80几分的孩子因口诀不熟练而错。第二题列竖式计算个别学生会有等号后面忘写得数的情况。　第六大题画图题和第七大题看图写算式学生完成较好。第八大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。四、存在的问题及原因：　　1．个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。　　2．少数学生没有养成良好的检查习惯，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。　五、改进措施：　　1．注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问

4、题、解决问题的习惯。　　2．数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。　　3．经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。　　4．在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，课堂上精讲多练。练计算、分析、解决、口语表达能力，以小组为单位，同等生互相学习，优等生带动学困生学。给那些没有课后巩固新知环境的学生提供便利。