第四课 世纪之约

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1、第四课《世纪之约》教材分析：《世纪之约》是湖南文艺出版社六年级下册第四课的音乐家的故事和听赏，《世纪之约》是讲述两位音乐家之间的约定，通过故事的形式表现给学生，激发学生听赏三首小提琴的愿望。教学目标：１、了解音乐家故事感受两位音乐之家之间的真挚友谊，学习他们对音乐执着追求的精神。2、听赏三首小提琴曲《查尔达斯舞曲》、《第十三随想曲》、《G大调小步舞曲》。3、感受小提琴的音乐及表现魅力，认识了解一些相关的小提琴家。教学重、难点：1、体验感受慢板与快板不同的情绪、速度、能够主动参与游戏活动，熟悉音乐主题。2、感受音乐与律动之间

2、的联系。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、情境导入师：让我们一起跟随音乐优雅地走进音乐之家的宫廷吧！今天我们来学习音乐家的故事《世纪之约》。2、出示学习目标（1）能感受两位音乐家之间的真挚友谊。（2）感受小提琴的音色及表现魅力。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）朗读故事了解音乐家的之间的故事。（2）能感受两位音乐家之间的真挚友谊。2、议师：故事里的音乐家是谁?故事里说了些什么？3、出示自学提示（二）（1）欣赏小提琴《查尔达斯舞曲》感受旋律的特点。（2）欣赏

3、小提琴《第十三随想曲》感受音乐的主旋律。（3）欣赏小提琴《G大调小步舞曲》感受小提琴的音色。4、议（1）师：通过欣赏音乐，体验小提琴演奏的魅力，介绍作者和作品的创作情景。（2）再次完整复听音乐。三、练1、聆听音乐对比欣赏。2、律动表现。师：谁能用动作来表现乐曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！师：今天我们欣赏了三首小提琴音乐作品，了解了音乐家的故事，其实还有许多大量的古典音乐作品，让我们以后的音乐学习中关注小提琴，关注魅力无穷的古典音乐！下课！板书设计：世纪之约查尔达斯舞曲第十

4、三随想曲G大调小步舞曲