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时间:2019-05-02
《第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、武鸣县城厢镇中学化学学科导学案课题:课题3第2课时制取氧气的原理主备人:梁月花复备人:黄群英、黄先柏、覃继美课时:1教务处签名:编号:009班级:小组:姓名:一、导学流程1.自主学习(15分钟)2.交流展示(15分钟)3.达标测评(12分钟)4.总结反思(3分钟)【温馨提示1】【温馨提示2】学习目标:1.练习连接仪器的基本操作,掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作学习重点、难点:实验室用高锰酸钾取氧气的反应原理;快乐知识准备1.如何验证一瓶无色气体是氧气?2.氧气的物理性质.快乐课堂我做主一、自主预习:1、写出实验室用高锰酸钾
2、制取氧气反的文字表达式 2、仔细观察,指出上图实验装置所用的仪器名称:A、B、C、D、E、F。其中Ⅰ部分是 装置;Ⅱ部分是 装置.3、实验步骤:(1)连接仪器:伸入试管内的导管不宜;(2)检验 ,除了用手紧握的方法外,还可以用 方法.(3)装入药品,并在试管口放 ,以防止 .(4)固定试管:铁夹夹在试管的 ,试管口要略向 倾斜,以防止 .(5)加热:先要给试管 ,再固定加热;(6)收集:用排水集气法,要等到时才
3、能收集气体;根据氧气 ,也可用 法收集氧气,用这种收集方法时,把带火星的木条放在 ,若木条复燃,证明氧气已充满集气瓶.(7)实验完毕要先;再;以防止 .二、合作探究:1、学生活动:加热高锰酸钾制取氧气2.氧气的性质探究(1)木炭在氧气中燃烧生成了什么?用 夹一小块木炭在酒精灯上加热到发红,由 插入,以防止 ;再加入澄清的石灰水来检验是否有 生成.(2)铁丝在氧气中燃烧请简述实验步骤及一些注意事项:【达标检测】1.实验室用高锰酸
4、钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中移出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 ( )A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤2.某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是 ( )①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略向下倾斜;④忘了在试管口加一团棉花;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中
5、混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤3.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是 ( ) 009 -2- 009 -1-4.某气体既可以用排水法收集又可以用向下排空气法收集,则该气体的有关物理性质是()A.比空气轻,难溶于水B.比空气重,难溶于水C.比空气轻,易溶于水D.比空气重,易溶于水5.(5分)下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答
6、下列问题:(1)取用木炭的仪器叫,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是。(3)木炭在氧气中燃烧的现象是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到。6.(2012.桂林市)(8分)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞B.分离空气C.加热分解KClO3D.加热分解KMnO4E.(1)请你在E处再写出一种制取氧气的方法。(2)请写出一个实验室制取氧气的文字表达式:。(3)若用右图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置
7、中的三处错误:、、。实验完毕,停止加热前应该先,再。 009 -3-【学完本课你应该知道】1.高锰酸钾制制取氧气的操作步骤和注意点(用排水法收集)a、步骤:1、组装仪器;2、检查装置的气密性;3、装药品;4、先预热,再对药品处加热;5、气泡连续均匀冒出时再收集;6、结束时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯b、注意点①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤试管口应放一团
8、棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部2.氧气收集装置:不易溶于水,可用排水法收集氧气;(湿而纯) 密度比空气大,可用向上排空气法收集氧
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