【教学设计】《皇帝的新装》（人教）

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1、人民教育出版社七年级（上册）畅言教育《皇帝的新装》◆教材分析本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是看不见的实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。◆教学目标【知识与能力】1.掌握加点字的读音、写法、意义；2.了解安徒生和童话。【过程与方法】1.梳理故事情节，学习复述故事；2.分角色朗读课文，并在朗读中把握人物性格。【情感态度与价值观】用心用情服务教育人民教育出版社七

2、年级（上册）畅言教育把握文章的深刻内涵，培养敢说真话的良好品质。◆教学重难点【教学重点】1.梳理故事情节，学习复述故事；2.分角色朗读课文，并在朗读中把握人物性格。【教学难点】把握文章的深刻内涵，培养敢说真话的良好品质。◆课前准备1.多媒体课件；2.学生读课文，查工具书，排除字词障碍。◆教学过程第一课时一、导入新课：近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装给你什么样的感觉呢？(威严、高贵)可是有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体地在大街上游行。这到底是怎么回事呢？今天，我们就来学习安徒生的童话《皇帝的新装》。二、检查预习：

3、1.作者简介：安徒生（1805-1875），丹麦著名童话大师。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他的160余篇童话被译成140多种文字，从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《她是一个废物》等。2.给加点字注音：炫耀(ｘｕàｎ)称职(ｃｈèｎ)滑稽(ｊī)赏赐(ｃì)爵(ｊｕé)士御聘(ｐìｎ)骇人听闻(ｈàｉ)随声附和(ｈè)勋(ｘūｎ)章3.释义：用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育滑稽：(言语、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己

4、跟着说什么。形容没有主见。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合、相当。精致：精巧细致。呈报：报告(上级)。炫耀：夸耀。4.童话：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。三、听读课文，感知复述：1.听读课文，思考：本文写了一件什么事？2.文章以“新装”为线索，试着梳理故事情节。3.根据图片，复述比赛。(多媒体展示故事图片)选择你最喜欢的一个情节，加以

5、复述。第二课时一、复习旧课:二、分角色朗读课文，读出人物性格：1.分角色朗读课文:分配角色：旁白一人，皇帝一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。要求：使用普通话，读音准确；语速适中，富有感情色彩；尽量模仿人物的语气、语调。2.指导学生把握好皇帝这一角色的性格特点。圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析皇帝的性格特点。用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育(1)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”第一句强

6、调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。(2)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？(3)“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他

7、怎样的心理？(4)不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？学生讨论、回答，教师明确：(1)这段话用概括、对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。第一句强调的重点是“除非为了去炫耀一下他的新衣服。”用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。(2)联系课文对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝