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时间：2019-04-29
《【同步练习】《雪地里的小画家》（部编）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教育部组织编写一年级（上册）畅言教育《雪地里的小画家》同步练习合肥市桂花园学校西区郭萍◆基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。一群（qúnqǘn）参加（cānchān）二、连一连。雪群青加觉qīnɡjiàoqúnxuějiā三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。用心用情服务教育教育部组织编写一年级（上册）畅言教育◆课后能力提升一、朗读课文。背诵课文。二、想一想，雪地里还会来哪些新的“小画家”，绘画出怎样的作品？参考答案基础知识达标：三、略课后能力提升：一、朗读指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调，读出“小画家”
2、兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得较轻，突出青蛙的冬眠状态。用心用情服务教育教育部组织编写一年级（上册）畅言教育背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→小画家们画画→青蛙呢？二、略用心用情服务教育
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