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《【提高练习】module 2 unit 2（英语外研一上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育Module2Unit2I’maboy提高练习本课时编写：合肥市桂花园学校（东区）赵琳一、读对话，判断其答语是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。()1.---Goodafternoon,Sam.---Goodmorning,Feifei.()2.---What’syourname?---I’mLiXiang.()3.---Howareyou?---I’mfine,thankyou.()4.---I’maboy.---I’mXiaohong.()5.---Goodbye,MsWu.---Bye-bye,Amy.二、将下列句
2、子按先后顺序排成一段完整的对话。a.Howareyou,Tom?用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育b.I’mfine,too.Thankyou.c.Goodmorning,I’mLingling.What’syourname?d.Goodbye,Lingling.e.Goodmorning,Lingling.I’mTom.f.Goodbye,Tomg.I’mfine,thankyou.Howareyou,Lingling?三、读一读，选一选，补全对话。a.Goodafternoon,MsSmart.b.Hi,LucyandLily.c.I’mf
3、ine,thankyou.d.I’mMike.A:1.___________________________________________BandC:Hi,Mike.Howareyou?A:2.___________________________________________D:Goodmorning,boysandgirls.I’mMsSmart.A,B,andC:3._____________________________________D:Hello,What’syourname?A:Hello,MsSmart.4.___________________
4、___________答案和解析一、读对话，判断其答语是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。1.×【解析】morning早上，afternoon下午。2.√【解析】询问姓名。3.√【解析】礼貌询问情况。4.×【解析】我是一个男孩——我是小红。5.√【解析】相互告别。用心用情服务教育外语教学与研究出版社一年级（上册）畅言教育二、将下列句子按先后顺序排成一段完整的对话。c,e,a,g,b,f,d/c,e,a,g,b,b,d,f【解析】根据实际情况，Lingling和Tom第一次见面先打招呼问候：Goodmorning!询问对方姓名。再做礼貌的问候。最后两人互相告别。三
5、、读一读，选一选，补全对话。1.b2.c3.a4.d【解析】见面时打招呼、问候，引起别人注意：Hello!喂、你好！Hi!嗨!互相问候，你好吗？：Howareyou?询问姓名并回答：What’syourname?—I’m…用心用情服务教育
