（鲁教版）四年级语文上册 生命 生命

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1、生命生命班级姓名一、给加点的字选择正确的拼音。1．我在沙滩上捡了一枚漂亮的贝壳（qiàoké）。2.这次地震是由于地壳（qiàoké）运动引起的。3.冲（chōngchòng）锋号响了，战士们勇猛地杀向了敌人。4.他胆小，别冲（chōngchòng）他大声嚷嚷。二、读拼音，写词语。gǔdòngyùwàngdǎrǎozhuoózhuàngyǒuxiàn（）（）（）()（）chénwěnzhènhànzāotàduǎnzànzhěnduàn（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。扰（）屈（）珍（）踏（）拢（）倔

2、（）诊（）塌（）限（）喊（）欲（）拙（）很（）撼（）浴（）茁（）四、在括号里填上合适的词语。（）的力量（）的外壳（）的价值求生的（）极大的（）茁壮的（）五、写出下列加点词的近义词和反义词。1.我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失。（）（）2.生命是短暂的。（）（）3.种子可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。（）（）4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！（）（）六、根据语境填写关联词。1.（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。2.我（）好好地使用它，（）白白地糟蹋它。3.（

3、）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。七、照样子把句子换一种说法，但不改变句子的意思。例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。1.一只飞蛾在我头上不停地飞来飞去。2.那一声声沉稳而有规律的心跳，给我极大的震撼。八、理解句子，完成下列各题。1.我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“它”指的是。“好好地使用它”就是要；“糟蹋”的意思是。2.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！“我”从飞蛾感受到生命的鲜明与强烈，这种力量，最

4、后令“我”。读到这里，我想到了九、课文内容精彩回放。（）生命短暂，（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1.在括号里填上恰当的关联词。2.写出下列词语的反义词。有限——（）短暂——（）珍惜——（）3.课文从、、三件小事中，展现了生命的意义，即4.对画“”的句子理解正确的一项是（）A.生命是短暂的，人生是有限的，因此我们在自己的有生之年要吃好、喝好、玩好，其他的事不必太认真，这样活着才有价值。B.生命是短暂的，人生是有限的。但

5、是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。十、阅读短文，完成下列各题。春芽天井里的石缝里，透出一条条蚯蚓似的泥土。这几天来，渐渐地有几株青青的苗芽冒出土来。我从心底里感激播种者，是他为我的小天井里送来了春天。难道这不是小天井里的一线生机，一点点青青的颜色吗？是谁播种的呢？是飞鸟不经心丢下的，还是蚂蚁的功绩？再想想那个冬天，天井里不曾有一丝绿色的痕迹，泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓，我欢呼了。我爱着弱小的青芽，我为这小生命洒了水。一只不知名的小鸟飞落在墙上，对着小小的青芽叫了一

6、声。是呼唤她快点成长吗？1.将文中画“”的句子改为陈述句。2.用“”画出文中的比喻句，句中把比作。这句话在文中的作用是。3.“青芽”为什么能得到作者的赞美？附：张海迪(1955年9月16日－)，生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，1970年又随父母下放至山东聊城莘县，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。1982年7月23日同王佐良结婚。1983年中国共产

7、党决定将张海迪树立为宣传偶像。张海迪得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。张海迪历任第九、十届全国政协委员。2008年11月当选中国残联第五届主席团主席。海伦凯勒，1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文（AnnieSullivan）的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生

8、活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。邰丽华，聋哑人。15岁初中毕业，只身一人赴武汉求学，后来与健全人一样通过全国高考进入湖北美术学院，以优异成绩