东方之珠第二课时

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1、第二课时【学案】1.读读课文，再填空。“东方之珠”是指________________。课文从_________、______和________三个方面介绍了“东方之珠”。通过读课文我知道了“东方之珠”具有______________、_____________的特点。2.在括号里填上合适的词，再用加点的词语写一句话。（）的商品（）的公园倾听（）沐浴（）倾听：_______________________________________________【教案】一、复习、导入1.在括号内填上合适的词。　　（）的沙滩

2、（）的街市（）的海风　　（）的阳光（）的表演（）的人工湖　　（）的大厦（）的商品（）的街道2.分类摘录成语。（可以从课文中找出，也可以说说你课外积累到的。）（1）描写水面的成语（2）形容人多的成语（3）形容色彩多而美的成语3.回忆课文。二、精讲课文：1.清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！我们只在香港停留一天，由于时间关系，我们就选几处有代表性的景点游览一下。迷人的沙滩中我们选浅水湾，著名的公园中咱们就去海洋公园，繁华的街市中我们就去铜锣湾。香港的夜景世界著名，我们也

3、不要忘了去看一看。2.下面，请同学们轻声读第2-5节，尽情地游览一下各个景点。3.你最喜欢哪个景点，自己先读读，再读给四人小组的同学听，读完后说说自己的感受，其他同学给他评议评议。（四人小组学习，轮流读、说）。4.精读训练（生读后交流，灵活机动的教学第2-5节）你最喜欢哪个景点？游览后你有什么感受？（生说）请你读一遍，读出这种感受。第2节：迷人、舒服。（1）谈感受，指名读第2节。（2）你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦、金色）（3）作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一副美妙的画面，〈浅

4、水湾图1〉看，温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”。）（4）〈浅书湾图2〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，有什么感觉呢？（舒服）人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句话，去大胆地想象，认真地体会。（生自读句2）（5）谁来带着这种感受说一说。（因为人们——所以，感到舒服极了。人们之所以感到舒服极了，是因为他们——。）（6）老师给大家配上音乐，大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。（指读　愿意

5、读的读）〈配上钢琴曲〉（7）练背课文（自背指背）〈出示课文填空〉（　　），（　　）的浅水湾是（　　）。每逢节假日，人们（　　），（　　），（　　），（　　），真是（　　）。第3节：（举世闻名，精彩）（1）说感受，指名读第3节。（2）你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？（有的……有的……有的……有的……）（游客：聚集，不时……开怀大笑）（3）看，海豚，海狮表演开始啦！〈海豚图〉这些海豚在干什么？（嬉水游戏）海豚和海狮有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，还有的呢？（生想象说）看到这么精彩的表演，你一定也

6、会——（开怀大笑）。（4）齐读第3节。（5）这么精彩的表演，你愿意回家介绍给小伙伴吗？（生练说　同桌互说　指名说）（6）小结：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世闻名。第4节：（鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮）（1）说感受，指名读第4小节〈车图〉（2）乘上去铜锣湾的双层巴士，不多时就到了铜锣湾。一下车，你看到了怎样一番景象？你感受到什么？从哪些词语看出来的？（3）谁能看着这几个词语，把第4节背出来。（闹市口鳞次栉比琳琅满目人流如潮）第5节（三句比喻句）（1）夜幕初垂，轻风徐来，站在太平山山顶，美丽的维多利亚湾夜景尽

7、收眼底。请同学们看，请同学们听。〈夜景图1.2.3〉（2）你觉得香港的夜景美不美，美在哪里？（指名说）（灯的海洋——灯多）（3）第5节用了3个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。三、激趣学习1.香港那么著名、迷人、繁华，所以我们说“香港，真是——（一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。）（板书：无比璀璨）2.1997年7月1日，香港又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到什么？（骄傲、自豪、喜爱……）3.请你带着这种感觉再读一读第6节。（齐读第6节）四、课外拓展香港的夜晚是那样的迷

8、人，巴金老爷爷也写过一篇文章《香港之夜》，我们一起来读一读，感受巴金眼中的香港之夜。五、总结课文。1.欣赏了香港白天和夜晚的景色，你觉得香港有没有给你留下新的印象？2.理解“东方之珠”（世界东方的一颗明珠，表现了人们对她的珍爱。）和引号的作用。