《化石吟》同步练习2

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1、《化石吟》同步练习一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.卓越(zhuó)　　奇幻(huàn)　　引颈(jìnɡ)B.裹藏(ɡuǒ)悄然(qiāo)骸骨(hái)C.叹服(tàn)潜行(qián)躯壳(ké)D.猛犸(mǎ)皱纹(zhòu)腐朽(fǔ)2.下列句中有错别字的一项是(　　)A.逝去万载的世界可会重现B.重现的远古林木多么葱茏、优雅C.长眠地下刚苏醒的化石啊D.生命的航船从太古不息地向近代进发3.结合语境选词填空。(1)请向我一一讲述那　　　　(奇异　奇幻　奇妙)的神话。(2)你把我的　　　　(思潮　思绪　思想)引向远古。(3)时光在你脸上　　　　(留

2、　刻　划)下了道道皱纹。4.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(　　)A.犹如/把生命的档案/细细/描画B.黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息C.肉体/虽/早已腐朽/化为乌有D.生之灵火/却悄然/潜行在/地下5.判断下列句子所使用的修辞手法。(1)你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。　(　　　　)(2)黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。(　　　　)(3)沉睡亿年的石头说了话。　(　　　　)6.综合性学习。　　学习了本课后，七年级(1)班准备开展“化石吟”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成任务。(1)【参观化石展】学校组织同学们参观化石展，有的同学在展馆

3、内随意触摸化石，请你对这样的同学说一句得体的劝诫之语。答:  (2)【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。　　红网长沙2013年3月18日　3月17日，记者从中国(长沙)国际矿物宝石博览会(下称博览会)组委会获悉，5月16日，博览会将在湖南国际会展中心举行。博览会期间，将以前只在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场。据介绍，目前保存完整的始祖鸟化石，全球仅有两件。此外，全球最大的自然金标本、比电影《泰坦尼克号》中“海洋之心”更大的全球极品坦桑石宝石也将亮相。答: 9.第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句中“档案”的本义是什么？在诗中的意思是什么？答: 

4、10.第6节中“高明的魔法师，卓越的雕刻家”一句中“魔法师”“雕刻家”指什么？答: 三、美文品析阅读下面的诗歌，完成11～14题。鱼　化　石艾　青动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。11.诗歌的第一节主要描绘了什么？这一节与哪两节

5、形成对比？答: 12.本首诗蕴含着什么哲理？用诗中的原句回答。答: 13.丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命。《化石吟》的作者见到化石联想到什么？而本诗作者见到鱼化石又联想到什么？答: 14.“鱼化石”这个意象给你怎样的启示？答: 四、写作练笔15.【写法借鉴】作者在诗中多处运用排比，这样既有气势，又声调和谐，韵律性强。如开头的这一小节连续用四个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想象与联想的闸门。【片段仿写】请你也运用排比的修辞手法，写一写你对秋天的印象。(100字左右)7.【解析】本题考查对语段内容的把握和概括能力。这四节都是

6、围绕化石的作用来写的，内容上有内在联系，概括时要抓住提示性的字眼，特别是每一节的结尾句。答案:回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。8.【解析】本题考查对重点词语的理解。可结合本节的关键词句“你否定了造物主的存在”“冰冷的骸骨”来理解作答。答案:人类不是由“造物主”上帝创造的，而是由生物进化而来，否定了造物主的存在。9.答案:分类保存以备考查的文件和材料。生物的生命演化过程。10.答案:指令人叹服的大自然。11.【解析】诗歌第一节描绘了活鱼的动态美，诗歌第四、五节描绘了鱼化石的静态美，二者形成鲜明的对比。答案:描绘了活鱼的跳跃、浮沉的形象。与诗歌的第四、五节形成对比。12.【解析】本题考

7、查对主旨句的把握。诗中统领全诗的关键诗句，一般是全诗的主旨所在，往往含有某种哲理。答案:活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。13.【解析】本题考查对比阅读的能力。结合课文内容，分析作者所联想的语句总结作答。答案:《化石吟》的作者联想到太古时代的各种生物群，而《鱼化石》的作者则联想到精力旺盛，活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。14.【解析】本题考查诗歌意象的意义。抓住重点句子“活着就要斗争，在斗争中前进，即