《春江花月夜》导学案1

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1、《春江花月夜》导学案文题解读一、诗人名片张若虚,生卒年不详,扬州人,曾任兖州兵曹。唐中宗神龙年间,以文词俊秀,名扬京都。又与贺知章、张旭、包融齐名,被称为“吴中四士”。张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》,使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。二、诗词故事张若虚与他的《春江花月夜》浮沉录张若虚和他的《春江花月夜》在今天已家喻户晓,但是,这位诗人和这一杰作在明代以前的命运,却是坎坷的。从唐到元,他和它被冷落了好几百年。这篇杰作虽然侥幸地因为它是一篇乐府而被凡

2、乐府皆见录的《乐府诗集》保存下来,但由宋到明代前期,还是始终没有人承认它是一篇值得注意的作品,更不用说承认它是一篇杰作了。明代嘉靖时期(16世纪中叶),李攀龙的《古今诗删》选存此诗,可以说是张若虚及其杰作在文坛的命运的转折点。随着“初唐四杰”的地位与作品被重新评估和重视,这篇属于这个流派的杰作开始闪耀其耀眼的光辉。——[程千帆]《张若虚〈春江花月夜〉的被理解和被误解》三、文题背景《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁说法不一。或说“未详所起”,或说陈后主所作,或说隋炀帝所作。今据郭

3、茂倩《乐府诗集》所录,除张若虚一首外,尚有隋炀帝两首,诸葛颖一首,张子容两首,温庭筠一首。它们或显得格局狭小,或显得脂粉气过浓,远不及张若虚此篇。这一旧题,到了张若虚手里,突发异彩,获得了不朽的艺术生命。时至今日,人们甚至不再去考索旧题的原始创制者究竟是谁,而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归于张若虚了。文本赏读一、诵读,整体感知1.本诗共36句,朗读起来不方便,可据诗的内容和用韵特点(四句一韵)进行切分,不妨看成由九首绝句、三类诗组成:(1)写景诗(前八句),描绘春江花月夜的幽静纯美景色,景美。

4、春江/潮水/连/海,海上/明月/共/潮。滟滟/随波/千万/里,何处/春江/无月/。江流/宛转/绕/芳,月照/花林/皆/似。空里/流霜/不觉/飞,汀上/白沙/看/不。此两韵脚读字得响亮些。(2)哲理诗(次八句),叩问人生的有限和宇宙的无穷,理美。江天/一色/无/纤,皎皎/空中/孤/月。江畔/何人/初见/月,江月/何年/初照/。人生/代代/无/穷,江月/年年/只/相。不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流。“轮”、“人”韵脚字读得响亮些,“似”、“水”韵脚字读得细微些。(3)爱情诗(后二十句),想像思妇

5、怀人和游子想家的相望相思之情,情美。白云/一片/去/悠,青枫/浦上/不胜/。谁家/今夜/扁舟/子,何处/相思/明月/。这四句总写思妇游子的两地相思,“愁”、“楼”韵脚字读得柔和些。可怜/楼上/月/徘,应照/离人/妆镜。玉户/帘中/卷/不去,捣衣/砧上/拂/还。此时/相望/不相/,愿逐/月华/流照/。鸿雁/长飞/光/不度,鱼龙/潜跃/水/成。这八句写思妇对游子的思念,“台”、“来”韵脚字读得柔和些,“君”、“文”韵脚字读得响亮些。昨夜/闲潭/梦/落,可怜/春半/不还/。江水/流春/去/欲尽,江潭/落月/

6、复/西。斜月/沉沉/藏/海,碣石/潇湘/无限/。不知/乘月/几人/归,落月/摇情/满/江。这八句写游子思归,“家”、“斜”韵脚字读得响亮些,“路”、“树”韵脚字读得细微些。2.在前面的基础上有感情地诵读该诗。提示 前八句写景诗写出了景色的壮丽恬静,可用高亢语调读出。次八句哲理诗写月光下诗人的遐思冥想,可用平缓语调读出。“白云”四句,一种相思,牵出两地离愁,语调哀婉,稍有轻重变化。思妇怀人八句,用“月”烘托她的怀念之情,悲泪自出,可用“低回”的语调读出。游子思归八句,用落花、流水、残月来烘托他的思归之情

7、,可用哀愁、悠长的语调读出。二、悟读,诗情画境江潮连海,月共潮生。一种相思,两处闲愁!月光引起的情思深深搅扰着伊人,月色不也照着远方的爱人吗?虽共望一轮明月,却是天各一方,只好依托明月遥寄相思之情。“尺素在鱼肠,寸心凭雁足。”望长空,鸿雁远飞,飞不出月的光影;看江面,鱼儿在深水里跃动,只是激起阵阵波纹。如今却是音信难传,该又平添几重愁苦!无着无落的离情,姑且伴着残月的微光,洒向这江边的树林。三、品读,鉴赏评析1.把握意旨(1)诗题共五个字,代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?答案 重点

8、是“月”字。春、江、花、夜,都是围绕着月作陪衬。诗从月生开始,继而写月下的江流,月下的芳甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思妇反复抒写,最后以月落收结。有主有从,主从巧妙地配合着,构成完整的诗歌形象,形成美妙的艺术境界。(2)“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”这四句描绘了怎样的景色?衬托出人物怎样的心灵?答案 写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过,月亮的清辉洒满散发着幽香的花林,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白

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