20_纸船和风筝教案

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1、20纸船和风筝教学目标：１、认识８个生字，会写其中的3个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文３、体会松鼠和小熊的友谊。教学重点：随文认字、学词。教学难点：通过有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊，感受主人公的内心世界。教学方法：整体――部分――整体――延伸教具准备：词卡、多媒体课件教学课时：两课时第一课时教学设计：一、激趣导入新课１、课件出示“纸船”和“风筝”。２、导入：在一座美丽的小山上，纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着暖暖的谅解和浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。让两只可爱的小动物成为了一对好朋

2、友。今天我们就一起来学习纸船和风筝的故事。大家读一下课题吧！你们都读对啦！风筝都是后鼻音，他们在一起时筝要读成轻声。二、初读课文，学习生字1、学生自由读课文这个动人的故事就在我们的书本里，请你打开书，翻到92页。仔细地读读这个故事，在读的时候如果遇到不认识的字请你请教书下面的拼音朋友，如果遇到难读的字可以多读几遍，把句子读通顺。2、小组长教读句子，随文识字。3、开火车认读生字4、交流识字方法三、学习课文（一）学习课文第一段：1、小组交流课前小研究第3题，我来画一画知道小熊和松鼠的家在哪儿？根据课文内容练习说话，描述

3、小熊和松鼠的家。（二）学习2－5自然段1、小组学习纸船和风筝让他们俩成为了好朋友。那纸船和风筝是怎样让它们成为好朋友的，请同学们自由读读课文2—6自然段找找答案。2、汇报交流（纸船和风筝、松果和草莓、祝你幸福、祝你快乐）3、学生分组赛读4、纸船和风筝为它们传递了慰问和祝福，给它们带来多少欢乐呀！那就让我们在音乐声中感受它们的欢乐。四、（1）写字：祝幸福1、师：一句深深的祝福给大家带来多少快乐呀！小朋友们你也想给朋友送祝福吗？请看大屏幕，让我们一起大声地说吧——祝你幸福！小朋友们不光会说祝福，你们想写写祝福吗？2、今

4、天我们写的字中有一对双胞胎兄弟，他们是？（祝福）你发现什么小秘密了吗？3、再来看看这“幸”字，那么这个字怎么写才好看呢？4、学生写字请小朋友们拿出你的纸船或者风筝，把自己最漂亮的字写在格子里，一会把你最真心的祝福送给你的小伙伴，或者你喜欢的老师，开始认真地写吧。师巡视提醒写字的姿势（2）送祝福很多小朋友都写完了，送祝福的时刻到了。请把你写好的祝福送给你的朋友，在送的时候你还要真心地向对方道一声祝福。同学们的表情告诉我，刚才送去祝福的小朋友乐坏了，收到祝福的小朋友也乐坏了。给朋友送去祝福是多么快乐的一件事呀！愿孩子们

5、都能记住这份友谊，好好的珍惜。