17、黄果树瀑布(教案)

《17、黄果树瀑布(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题17、黄果树瀑布课时第一课时授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。3、理解课文的第一自然段的内容。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备导学单教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、新课导入1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。2、指名交流课前预习资料（黄果树瀑布的地理位置和形成的原因）。二、组织活动，启发提升。活动一：1、组间巡视小组学习情况。2、指导小组交流自学情况。3、小结提升。活动二：1、指

2、导再读第一自然段。2、指导朗读。3、评价交流情况。三、检测反馈，巩固学习成果。四、作业：完成《习字册》。活动一：初读课文1、自读课文。2、组内检查自学情况。（1）读生字词：人喧马嘶　喧嚣　撩过来　聆听　　胸膛　谛听（2）说说这些生字该怎么记住。（3）朗读课文，要求读通顺。3、轻声读课文，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？5、全班展示。活动二：学习课文的第一段1、指名读，理解“杰作”。2、这一句话应怎么读？组内练习朗读。3、每组推荐一位同学展示

3、朗读。4、全班展示。5、自我完善。【检测反馈】正确、流利地朗读课文。课题17、黄果树瀑布课时第二课时授课时间教学目标1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。2、感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。重点难点通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学准备导学单教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、导入。复习旧知，导入课题。二、组织活动，启发提升。活动一：1、指导朗读课文第二段，师组间巡视。2、指导感情朗读

4、。3、评价交流情况。4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。活动二：1、指导朗读第3、4两段。2、小组交流、讨论。3、评价交流情况。活动三：1、指导轻声朗读课文的第5-7自然段，感受站在瀑布脚下的感觉。2、指导朗读。3、交流、评价。活动四：1、介绍徐霞客。2、指导感情朗读。三、检测反馈，巩固学习成果。四、作业：完成《练习册》与《补充习题》。活动一：学习课文的第二段1、进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。2、这是一种怎样的声音？“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又

5、是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。3、感情朗读，想象。4、全班展示。活动二：学习第3、4两段。1、各自读书，勾画。2、分小组交流、讨论。3、全班展示。活动三：学习课文的第5-7自然段1、轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？2、组内自学，朗读体会。3、全班展示。汇报程序：读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。4、练习感情朗读。5、全班展示。活动四：学习课文的第8段1、登上平台，你又看到了什么？2、简介徐霞客。3、练习读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句

6、话。4、全班展示。【检测反馈】有感情地朗读课文。