12.6二力平衡

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1、市直中学导学稿系列——九年级物理教案12.6二力平衡课题二力平衡年级九上学科物理班级姓名学习目标：1、二力平衡、二力平衡的条件以及二力平衡在生活中的应用。2、通过实验的方法加深对知识的理解。3、体验实验对学习和研究的重要性，增强对科学实验的热爱。学习重点：探究二力平衡条件学习难点：学生设计实验探究二力平衡条件学习过程：一、课前自学（达标导学）1.力的平衡是指2.平衡状态是指3.二力平衡的条件：二、课堂探究（课堂学习）[探究]二力平衡的条件探究：①让学生猜想在什么条件下二力平衡。（）②学生根据桌上所准备的实验装置，如图所示(还有若干质量相等或不等的砝码)，自己设计实验探究二力平衡时，两

2、个力的大小、方向、作用点应该有什么关系。③实验方法：在两边盘子中放质量相等的砝码，使木块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况：a、改变其中一边盘子的砝码的质量，使木块受到的力大小不等。b、将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。c、转动木块，使木块受的力不在同一直线上。④各实验小组交流设计的实验方案，并对自己设计的方案进行修改。⑤学生进行实验。⑥结论：生活中二力平衡的例子随处可见，你能举几个例子或现象吗？（）同学们学习了平衡力后，谁能说说平衡力和物体间相互的作用力有什么区别?不同点：相同点：三、练习检测1、在平直公路

3、上匀速行驶的汽车受到的阻力大小______汽车的牵引力。2、用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______N。3、放在水平桌面上静止的物体，受到______和_______两个力的作用，它们的施力物体______和______，这两个力的关系是______。1市直中学导学稿系列——九年级物理教案12.6二力平衡4、重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N；若将拉力

4、增大，则车厢速度将______；若拉力减小，则车厢速度将______。5、物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确…………………………（）A.物体一定处于静止状态C.物体的运动状态一定发生变化B.物体一定做匀速直线运动D.物体的运动状态一定不发生变化6.一木块放在水平地面上，下列叙述中哪一对力是平衡力………………（）A.木块所受的重力和木块对地面的压力；B.木块所受的重力和地面对木块的支持力；C.木块对地面的压力和地面对木块的支持力；D.以上说法都不对。四、补偿拓展7、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A．一定是平衡力B．可能是平衡力C．一定不是

5、平衡力D．无法判断8、某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动。设人对小车的水平拉力为F，车重为G，车对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N，车受到的阻力为f。下列各对力中属于平衡力的是……………………………………………………………………（）A.Q与GB.G与FC.F与fD.Q与N9、有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的两端，使弹簧测力计在水平桌面上静止，此时测力计的示数为5N，忽略测力计与桌面的摩擦，则两位同学所用的力……………………………………………………………………………（）A.均为5NB.均为10NC.均为2.5ND.分别为5N和10N10、用绳子拉着小车在光滑

6、的水平面上运动，则小车在做     运动；如果绳子突然断了，则小车将做    。此时小车仍受    力和    力，它们是一对平衡力。11、如右图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是…………（　　）A．物体所受拉力和重力是一对平衡力B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力12、下列情况中，属于一对平衡力的是……………………………………（）A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀

7、速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力13、关闭发动机的汽车，在水平路面上运动，在右图中画出汽车受力示意图。五、学教反思1