《运动和力》复习课_从二力平衡到多力平衡_教学设计

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1、从二力平衡到多力平衡教学设计东乡二中饶全安力对运动的影响力不是维持物体的运动，而是速度改变的原因与速度同向的外力：加速与速度反向的外力：减速与速度垂直的外力：改变运动方向若不受力：速度大小和方向均不变。即静止或匀速直线运动力对运动的影响滑块在水平传送带随传送带一起向右运动，分别画出以下情况下滑块的受力示意图同一直线的多力平衡条件一个物体同时受多个力的作用，且这些力作用在同一直线上使物体保持平衡状态，则这个物体在某方向各力之和与其反方向各力之和相等例：重为6N的物体被10N的向上的压力挤在天花板上，试求物体对天花板的压力G+F弹＝F相互正交的两组力的平衡条件一个物体同时受到两组力

2、的作用，这两组力的方向相互垂直，且物体保持平衡状态，则物体受到的任一组同一直线上的多个力间均为平衡力关系。G＝F支F左＝F右多力平衡条件的应用把一个物体竖直挂在测力计下，物体静止时测力计的示数为3N，若不考虑空气阻力和浮力影响，则：测力计拉着物体以2m/s的速度匀速上升，测力计的示数____3N测力计拉着物体以5m/s的速度匀速下降，测力计的示数____3N变化题把一个物体竖直挂在测力计下，物体静止时测力计的示数为3N，若浮力影响，且空气阻力与物体的运动方向相反，且随着速度的增大而增大则：测力计拉着物体以2m/s的速度匀速上升，测力计的示数____3N测力计拉着物体以5m/s的

3、速度匀速下降，测力计的示数____3N多力平衡条件的应用把重为2.4N的物块挂在测力计下浸没在水中时，测力计对物体的拉力为0.8N，为什么测力计的拉力比物体的重力小？说明了物体还受什么力的作用？这个力多大？多力平衡条件的应用如图所示，框架质量为M，直立在水平桌面上，在框架的竖直杆上套着一质量为m的滑环．已知当滑环沿杆下滑时，框架与滑环间的摩擦力大小为f，则框架对地的压力为多大？多力平衡条件的应用在探究二力平衡条件的实验中，当左右悬挂的砝码质量不相等时，偶尔也会看到小车静止这是为什么？怎样尽可能减小摩擦力对该实验产生的影响？多力平衡条件的应用如图，一表面粗糙的木板放在水平桌面上，

4、木板上的质量为100g的滑块通过轻绳绕过定滑轮（定滑轮轴光滑），绳的另一端悬挂质量为10g托盘．在托盘中放入50g的砝码，滑块匀速下滑．此时滑块受到的摩擦力为____N，方向向___；现将滑块向左匀速拉动，则作用在滑块上向左的拉力F＝_____N多力平衡条件的应用如图水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2作用下，两者以共同速度v向右做匀速直线运动，已知F1=3N，F2=2N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A．3N，1NB．2N，1NC．2N，3ND．3N，2N