10.葡萄沟教案(第二课时_-_简案)

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1、葡萄沟一·教学目标1、会认11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。二、教学重点：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。三、教学难点：感悟到葡萄沟真是个好地方。四·教学课时：两课时五、教学过程:第二课时一、复习导入同学们，今天老师要带你们到一个地方旅游，知道去哪儿吗？（板书课题）但有个条件：要能正确地读出这些词语。（课件逐个出现）同学们的生字掌握的不错

2、。事不宜迟，现在我们一起坐上火车前往葡萄沟。二、学习课文（一）齐读课文。读完后问：你觉得葡萄沟怎么样？（二）细读课文，感悟理解1、现在我们深入课文，看看葡萄沟到底好在哪儿。课文共有几个自然段？先标上序号，然后你喜欢哪一段就读哪一段，并说说为什么喜欢？1）自由读。2）汇报板块一：谁喜欢第一段，为什么？（葡萄沟出产水果）1、葡萄沟，出产什么水果，请你读一读。（出示课件）2、自由读，完成练习：（出示练习）3、引读第一段板块二：谁喜欢第二段，为什么？（这段写了葡萄沟的葡萄很美丽）1、指名读。2、理解、感悟：1）葡萄种在哪儿

3、？2）葡萄长的怎么样？（茂密）。A、指名读。B、引读：3）多凉爽呀，我们现在是坐在葡萄架下。快抬头看看，透过茂密的枝叶你发现了什么？4）让学生观察葡萄的颜色。5）理解“五光十色”。D、出示练习，E、看到这样的葡萄，你想到什么？（6）一会儿老乡就让你们吃个够，出示课文“吃个够”是怎么吃？你会怎样吃？（引导学生发挥想象，说出多种吃法）（7）老乡这么热情，让我们夸夸他。（读句子）A、指名读。B、比赛读：板块三：谁喜欢第三段？为什么？师：阴房是怎么样的呢？1、自由读文，边读边画出描写阴房的句子。2、指名读?齐读。（出示句子

4、）3、你知道阴房有什么作用吗？（制作葡萄干）4、口说无凭，眼见为实，现在我们看看那里葡萄干到底是怎样的？（课件出示）5、课文怎么评价那里的葡萄干的？“色鲜味甜”。（板书）生读。6、看到色鲜味甜的葡萄干，你有什么要说吗？（葡萄沟真是一个好地方！）（板：真是一个）三、总结课文：1、看得出，同学们参观旅游的很开心，大饱眼福了。就要离开了，难道你就没什么话对老乡说吗？2、小结：千言万语化作一句话：葡萄沟真是个好地方。3、旅游到此结束，回家把今天的见闻讲给爸爸妈妈听.板书设计：葡萄葡萄架、葡萄葡萄架沟葡萄五光十色老乡热情好客

5、葡萄干色鲜味甜真是一个好地方！