计划生育与保护环境的基本国策教案

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1、第二框计划生育与保护环境的基本国策  教学目标：1、知识与技能（1）了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势，明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。（2）培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，用实际行动保护环境、关爱自然的能力。2、情感态度与价值观（1）培养学生关爱自然、保护环境，珍惜资源的情感。（2）要求学生体会人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。（3）布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动，并进行自我评价。教学重难点：1、教学重点（1）我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策。（2）我国面临的环境问题及保护环境的基本

2、国策。2、教学难点人口问题的本质。教学过程[导入新课]漫画导入，设疑激趣。（多媒体显示两幅漫画）谈谈你对两幅漫画的认识？师：今天我们针对漫画中提出的问题进行学习，了解我国的计划生育与环境保护的基本国策。[学习新课]计划生育与保护环境的基本国策（板书）（一）计划生育关乎国计民生（板书）1、（多媒体展示）学习目标（一）与自学指导2、预习检查,教师点拨：重点讲解我国人口问题的特点：通过多媒体图片与视频让学生加深理解。二、点击时政，学生合作探究。教师：人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段上午重要国情之一。那么，人口过多，增长过

3、快会给我国社会、经济发展带来哪些影响呢？（课本P51“温家宝总理的13亿乘除法”并出示思考题）[温总理说：“人多，不发达，这是中国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的”]“13亿乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考，领会含义：（1）在下面算式的（    ）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。①（升学、就业、教育、吃饭）×13亿=很大很大的问题②（国民收入、资源总量）÷13亿=很低很低的

4、水平（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？（生答：计划生育：控制人口数量，提高人口素质。）（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。（生答：①人口过多和增长过快，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。成为我国经济发展的沉重包袱。②人是生产力中最具决定性的因素，实施科教兴国战略，大力提高人口素质，变人口大国为人力资源强国，将包袱变为财富。）（以练代讲，注重培养学生分析问题、解决问题的能力）教师总结：通过上述练习，我们明确了以下几个问题：（1）我国人口问题的影响：直接影响我国经济发展和人民生活

5、水平的提高。（2）我国人口问题的本质：人口问题就是发展问题。（3）计划生育的目的等内容。（P53第一段）（4）计划生育的意义：（P53第二段三个有利于）多媒体显示学习目标（二）功在当代，利在千秋（板书）（1）太湖：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代洗不净马桶盖。太湖蓝藻图片垃圾围城图片师：上述材料反应什么问题？（生：环境问题）师：面对我国严峻的环境形势，我们应该作出什么选择？（生：保护环境、节约资源。）四、学生活动，各显神通。[围绕人口、资源、环境问题，看谁点子多（解决人口、资源、环境问题的金点子）；看谁做得好（落实环保行动如何）。

6、][课堂小结]引导学生自己归纳本节课所学的主要内容：（一）我国人口现状的特点1、基本特点（1）人口基数大；（2）新增人口多；（3）人口素质偏低。2、一般特点（1）农村人口多；（2）人口老龄化速度加快；（3）人口分布不平衡；（4）男女性别比例失衡。（二）人口问题的影响及本质1、人口过多和增长过快，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。2、人口问题的本质是发展问题。（三）计划生育是我国的基本国策1、实行计划生育的必要性；2、实行计划生育的目的和要求；3、计划生育的意义。（四）我国环境问题的主要表现：环境污染、生态破坏。（五）我国环境形势及其警示1、形势：恶化的趋势得到遏制，部

7、分地区有所改善，但形势依然相当严峻，不容乐观。2、警示：保护环境、节约资源