第六单元小数的加减法导学案例1、2

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1、北大湖中心校四年级数学学科导学案设计者：张晓雪学生姓名：课题小数的加法和减法学习时间复习巩固1、先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-4932、回忆小数的性质：预习导学学习目标1、掌握小数加、减法的计算方法及注意事项，能正确计算。2、能够应用小数的加减法解决生活中的实际问题。学习内容及自学指导认真看教材95-97页的内容，搜集信息，理解题意并思考：一、我思，故我在1、从例1中第一个表格你获得了哪些信息？“中国队领先3.6分”中“3.6分”是怎样得来的？2、计算时，如何列竖式？如何计算？竖式中的3.60与图中父亲说的“3.6”有区别吗

2、？列竖式二、从第二个表格中你获得了哪些信息？“111.6分和12.6分”是怎样得来的？独立列竖式并计算。列竖式（一）：列竖式（二）：三、我会总结:计算小数加、减法，先把各数的对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的，点上小数点，得数末尾的可以省略不写。质疑问难当堂训练基础练习一、必做题1、填空（1）计算小数加减法，一定要先把（）对齐，也就是把（）对齐。（2）在计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0（）。2、口算下面各题。0.7＋0.9＝4.7－0.5＝0.56－0.45＝1.2＋0.8＝1－0.4

3、＝0.4＋2＝3、竖式计算。10.52＋3.4815.24－3.849.9＋10.114、计算并验算。4.2＋15.624.8－18.210－9.05二、选做题1.培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？2.一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？