欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37980323
大小:72.00 KB
页数:5页
时间:2019-04-28
《江苏省沭阳银河学校七年级语文上册《三峡》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年级学科语文课题备课人教学目标1、利用工具书熟练掌握生字,翻译、理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,在反复朗读中形成初步的语感,使学生受到美的熏陶,丰富其文学素养。 3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法,体会文章整体布局的妙处。 4、培养学生、热爱祖国河山的思想感情。重难点1、掌握生字,翻译、理解课文内容。2、抓住特点描写三峡自然景物的方法,体会文章整体布局的妙处。课时2时间2012-11-20一、图片导入展示三峡景色图片导入新课,板书课题。结合图片介绍三峡二、作者简介郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家。字善长,北魏地理学家、
2、散文家范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。撰成的《水经注》一书,是一本有文学价值的地理学巨著。三、预习检查给下列加粗的字注音。阙处(quē)曦月(xī)沿溯(sù)素湍(tuān)绝山献(yǎn)飞漱(shù)四、研读课文(一)指导学生朗读课文:•注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短,但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓,写江水暴涨,如异峰突起,文气急促,写冬春之景,文气变得凄清、悲凉,节奏变得沉重凝滞。(出示幻灯片,展示停顿节奏。)(二)思考:三峡的“峡”是何含义?文章是按怎样的顺序描写的?文章描写了哪些季节的景物?三峡两岸的山三峡的夏水→三峡风光三峡的
3、春冬景色三峡的秋天景象(三)课文按怎样的思路行文的?文章先写三峡地貌,重点写山,然后又分别描绘了四季的景象,先写夏季三峡的江水;再写春冬三峡的景色,最后写三峡秋天的景色。(四)疏通课文,了解文章大意:(幻灯片展示)分析重点语句的作用:1.描写三峡山貌的句子有?自三峡七百里中……重岩叠嶂,隐天蔽日。不见曦月2.描写夏季江水的句子?至于夏水襄陵,沿溯阻绝。……不以疾也。3.春冬景色的句子?春冬之时-----清荣峻茂,良多趣味4.秋季景色的句子?每至晴初霜旦林寒涧肃……泪沾裳(五)说说下列句子表现了三峡的什么特点?1.自非亭午夜分,不见曦月。侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄
4、。2.虽乘奔御风,不以疾也。用对比的方法表现夏日江水的迅疾。3.素湍绿潭,回清倒影表现三峡山水的壮美。4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。5、“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”从侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。(六)三峡四季景物各有什么特点。幻灯片展示(七)总结三峡特点本文写了三峡的哪些景物?抓住了景物的什么特点?两岸连山,略无阙处山→雄奇险峻重岩叠嶂,隐天蔽日夏水襄陵,沿溯阻绝→奔放水素湍绿潭,清荣峻茂→清秀林寒涧肃,哀转久绝→凄婉(八)作者是如何抓住特点描写三峡的四季之景呢?写春冬之景从色彩
5、的角度描写,如“素湍绿潭”,动静结合的手法,如“回清倒影”、“飞溯其间”等。同时“素湍绿潭”一句是从俯视的角度写的,“绝多生怪柏”是从仰视的角度写的。(九)文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景,并将春冬二季合为一体呢?因为三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出,故作者将“夏水”置于首位。相较而言,春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。(十)本文结尾引用渔歌起到怎样的作用?结尾引用渔歌更反衬了三峡的凄凉。(十一)著名诗人李白有诗《朝发白帝城》,请从文中找出能表达此诗每句意思的句子。幻灯片
6、展示(十二)帮帮你例句:秦时明月汉时关1、“重岩迭嶂”可理解为“重叠岩嶂”2、“隐天蔽日”可理解为“隐蔽天日”3、“林寒涧肃”可理解为“林涧寒肃”4、“自非亭午夜分,不见曦月”可理解 为“自非亭午,不见曦;自非夜分, 不见月”。5、“素湍绿潭,回清倒影”可理解为“素 湍回清,绿潭倒影”(十三).昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。各位旅客:欢迎你们来三峡参观.七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽.四季风景风格迥异.春冬之时,潭水碧绿,清波
7、回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转.走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位常游此地.板书设计三峡两岸连山,略无阙处山→雄奇险峻重岩叠嶂,隐天蔽日夏水襄陵,沿溯阻绝→奔放水素湍绿潭,清荣峻茂→清秀林寒涧肃,哀转久绝→凄婉教学反思板书设计教学反思
此文档下载收益归作者所有