（冀教版）四年级语文下册教案 水乡行1

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1、19、水乡行第一课时教学目标1.学会诗中4个生字，会认5个生字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美词语。3.理解诗歌层次，了解诗歌内容、教学重难点以读为主，读中感悟课前准备：查找有关水乡的资料、图片、歌曲、古诗名句等等。教学过程：一、创设情境，激发学生的情感。师：课前老师也搜集了几幅图片，请同学们欣赏（展示加讲解）这里的水域非常广阔，河道纵横，云水相连。村庄里，绿树红花，流水潺潺，几户人家沿河散立。放眼望去，千百条水渠，把无边的田野划成整齐的稻田，那一块块青翠的稻田带给人们丰收的希望，这里是哪？（江南水乡）你们觉得怎样？（

2、真美），喜欢吗，这样美的景色不光咱们喜欢，著名作家沙白也喜爱，就写了一首《水乡行》表达他的赞美之情，让我们和他一同走进江南水乡，感受那特有的风情吧。二、展示目标。1.学会诗中4个生字，会认5个生字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美词语。3.理解诗歌层次，了解诗歌内容、三、根据目标自学。四班级交流、。（一）、汇报预习情况。1.汇报读书情况：①、指名同学朗读，要求做到正确、流利。②、同学对读书的情况进行点评。2.汇报字词的掌握情况出示卡片，认读生字。（二）、感知课文，了解课文内容。①浏览课文，你认为文章主要写了什么内容？这首

3、诗由远及近，写了进水乡，游水乡，出水乡的经过，描绘了一幅美丽的江南水乡，渲染一种安详、宁静的的气氛。五、质疑答疑。六、综合训练。有感情读诗歌。第二课时教学目标1.通过读、诵、背想像水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。2.了解诗歌的叙述顺序，感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发情感的表达方法。教学重难点了解诗歌的叙述顺序，感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发情感的表达方法。一、创设情境，引入新课。同学说读了这首诗感觉像在画中游览一样，那么你是从哪些地方感受到江南水乡风景的美丽的

4、呢？我们这节课来研究.二、感悟课文。抓住重点词句理解课文。1.自由朗读1——3节，围绕重点的词语和句自感受水乡的秀丽景色。同学互相交流师生交流（村庄、石榴树、杨柳、鱼网、展现了生机勃勃的水乡风情）指导朗读2.感受水乡人美水乡景美人也美，读4——5节。引导学生围绕水乡人勤劳、待客热情进行感悟3.诗渲染了一重安详、宁静的气氛，诗中描绘的淳朴的民风、轻摇的小船、飘香的稻花、飘渺的暮雾、阵阵蛙声，构成了完美而丰满的意境，让我们得到了美的享受。4.指导朗读背诵。三、质疑答疑。四、专项练习。文章语言朴实，通俗易懂，请你用自己手中的笔展开合理的想象再现水

5、乡的秀丽的景色和淳朴的人情。五、课堂小结。六、综合练习：把《水乡行》改写成一篇小游记。反思