（冀教版）六年级语文下册教案 蟋蟀的住宅 1

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1、26.蟋蟀的住宅第一课时（一）揭题（1）谜语引入。师：大家知道我是谁吗？这节语文课由我来给大家上，有没有信心学得更好？现在老师有一个谜语让大家猜一猜，听好了：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞豪。（PPT蟋蟀图）师：恭喜你们都猜对了，看来这家伙人缘挺好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了。那么你们对蟋蟀有哪些了解？生：斗，唱歌，建筑……师：蟋蟀以植物的根、茎和种子为食，雄蟋蟀好斗，两翅能发出声音，实际上蟋蟀并不会鸣叫，这是蟋蟀唱歌的秘密。对于自己的巢穴十分讲究。师：今天我们要学习的这篇课文就是跟蟋蟀有关请同学们

2、大声读一遍课题《蟋蟀的住宅》。（板书：住宅）（2）审题师：“住宅”？我们人类住的地方才叫住宅，动物的地方也叫“住宅”吗？那叫什么？比如狗住的？昆虫住的？……生：叫狗窝、叫洞穴……师：那为什么把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”呢？这里可以看出蟋蟀的住宅建筑得……法布尔把蟋蟀当作了什么？为什么要这样写？师：作者把蟋蟀当作了，又把它的巢穴比作人的住宅，可见作者把蟋蟀当作了朋友。那么现在就让我们来了解一下这位来自法国，自幼喜爱昆虫，善于观察自然界的著名昆虫学家兼作家——法布尔。（PPT法布尔）师：建议大家去看儿童版的《昆虫记》，

3、因为原著太深。（二）初读课文，掌握生字、词语。师：蟋蟀的住宅到底是怎么样的的呢？它又是如何建造的呢？让我们跟随导游，乘上观光车，去欣赏一下蟋蟀住宅的高档别墅吧！师：请同学们轻声读课文，做到三点要求：①标上小节号，用横线划出好的词句；②不懂的标上问号；③找出描写蟋蟀住宅特点的段落。师：小小组可以适时讨论一下。（1）检查生字（PPT生字）师：看看谁的自学能力最强，这些生字你都认识吗？（2）检查词语（PPT词语）师：我想请男同学来读一读，声音可以大一点。师：隐蔽和隐藏有什么区别？生：藏和蔽意思不一样……师：隐蔽是借别

4、的事物来避掩，使不被发觉；隐藏是藏起来不让人发现。意思有不一样。师：慎重又是什么意思？生：考虑得多…师：小心谨慎，认真。（3）住宅特点的段落：2、5、6师：刚才小小组都讨论得很激励，我请你们组来汇报一下……师：还没比他们组更全面的吗？师：描写蟋蟀住宅特点的内容就是2、5、6自然段。请全体同学来读一读，要读出韵味读出感情。（三）精读蟋蟀住宅，加深感悟。师：它与我们人类的住房有什么相似之处？或者说它的住宅到底是什么样的？在课文中找一找。（1）生：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也

5、立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”师：为什么呢？（PPT这段文字）师：蟋蟀就像我们人类也喜欢把房子建在朝阳的，温和的地方，这个住宅有多大？但是对于2、3厘米长的蟋蟀来说这样的住宅是很宽敞，很舒服了……师：请1、2两组来读一读这两句话。师：除了朝阳还有什么和人类相似？（2）生：“出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。”（PPT这段文字）师：为什么说跟人类的很相似啊？师

6、：有门，有平台说明了什么？好不好？师：它就像我们人类的房子有保护措施，十分得安全、隐蔽。而且收拾得很好。那反映蟋蟀怎样的品质？生：勤劳……师：现在请3、4组的同学来读一读这一部分。师：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”多么生动的语言呀，简直太形象，太传神了。（PPT一句话）师：让我们怀着这种感情来读一读这段内容。师：蟋蟀的住宅还有什么特点？（3）生：“房子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生的。”（PPT上句话）师：这里

7、写了什么？生：内部布置……师：刚才是写了外部设施，现在是写了内部布置……（板书：外部设施、内部布置）师：“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”（PPT这一句话）师：请一个同学领读第一句，其余同学齐读这一段。师：看来蟋蟀的住宅是非常讲究，我们也可以课文中的一个词语来概括，叫……不肯“随遇而安”。（4）分析第2自然段师：蟋蟀跟其他昆虫比有什么不同？你从哪里看出来的？生：“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常

8、常慎重得选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅到卧室。”（PPT这一段）师：其他昆虫……“隐蔽所”、“弃去”、而蟋蟀则是……“不肯随遇而安”。（PPT以上词语）师：这里写了蟋蟀选址很慎重。（板书：选址）师；请我们班的女同学来读一读这一段，读出味道来。师：就像有些昆虫，如：蚂蚁、蝗虫、蝴蝶、瓢虫……都只有隐蔽所，而蟋蟀却