《9 来自中国的声音》教案

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1、《9来自中国的声音》教案教学目标1、简单了解中国对世界和平与和谐发展所做出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的，保障世界和谐发展的重要力量。2、体会中国人民与世界各国人民友好、和谐交往的可贵，增强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。教学重难点1、简单了解中国对世界和平与和谐发展所做出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的，保障世界和谐发展的重要力量。2、体会中国人民与世界各国人民友好、和谐交往的可贵，增强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。教学课时3课时教学过程第一课时活动一：

2、“世界和平与发展好倡议”大比拼1、教师提供若干主题，如环境保护、贫困问题等，由学生自由选择其中一项，写一段简短的倡议。2、由小组选出若干最佳倡议，提交全班交流。3、在全部选出若干“世界和平与发展好倡议”，指导学生讲“好倡议”通过各种方式进行宣传。活动二：“和谐发展，从小做起”行动方案1、指导学生围绕环境保护、关爱弱者、勤俭节约、邻里和睦、助人为乐、热心公益等主题，设计行动方案。2、教师选择一项适合全班（年级）的活动，指导学生开展活动。3、布置学生写出行动体会，结合课文内容或时事加以归纳提升。教学评价

3、1、了解中国为维护世界和平，租金世界和谐发展所提出的倡议主张。感受中国政府和人名维护世界和平，促进世界和谐发展的意志和精神。2、愿意为地区、国家乃至世界的和谐发展做力所能及的事情。3、初步理解中国是维护世界和平，促进世界和谐发展的重要力量。第二课时一、课堂导入1、师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？2、哦？你怎么会想到用这个方式呢？3、是呀，外国人的语言，，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HELLO、TH

4、ANK就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示）4、的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？二、我中有你1、合资企业、独资企业为经济做出了贡献，你觉得这些企业有何优势？2、是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在福州如雨后春笋般比比皆是。3、介绍市场上销售的外国品牌商品的调查情况。三、简介外国文化、体育对中国的影响1、其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大，哪个组

5、是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》、《蜡笔小新》……2、所有的外国的体育、文化不断在影响我们，比如刚才，见面了，我们就用HELLO、HOWNICETOYOU！3、节日（愚人节，圣诞节……）4、外国的商品每时每刻都在影响我们。（课件展示：富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理……）5、揭题：大量国外的文化、商品进入长春，那我们整个中国也是如此。—我中有你。四、讨论外国产品大量进入我国，对我国的发展是有利还是有弊？接下来，我们分四人小组来讨论一下，外国产品大量进入中国，对我国的

6、发展是有利还是有弊？学生自由阐述。建议听听大人的看法，把自己采访大人情况进行汇报。（利是提供了学习的机会，提高了生产力，提高了审美观……）（弊是外国的品牌涌入，侵占了中国的市场，国人大部分信任外国的品牌，使国货销售不利。）但是，我们不开放行不行？（不行）因为中国发展需要世界！第三课时一、简介中国入世与丝绸之路1、改革开放的总设计师邓小平说：（齐读）现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开放。（课件）2、2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议

7、定书。（课件）3、其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就开始这样做了。（课件丝绸之路）4、丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？5、一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。二、了解我国商品出口国外的情况1、当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）2、重点介绍长春走向世界的品牌。课件展示：汽车……3、故事《没有中国商品的生活一团槽》课件演示故事。听了这个故事你有什么感想？三、从“中国制造”到“中国创

8、造”1、出示一件乔丹T恤，你觉得它产自哪里？学生来看：中国制造（板书）2、不单是服装如此，还有刚才谈到的某集团的21辆外国品牌的车子，只有2辆是外国进口的，另外19辆全部是中国制造的。3、老师的朋友去美国旅游，带回来了一个礼物，我们来看看是产自哪里的？4、看了那么多的MADEINCHINA，你有何感想？（和旁边的人说说）5、在某种程度上来说，外国的品牌代表着质量、技术和管理。中国品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新，那我们的品牌也会走入世界。所以，