《4. 搭建生命体的积木》教案2

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1、《4.搭建生命体的积木》教案教学目标：1、理解细胞是构成生命体的基本单位，细胞有不同的形状、大小和功能，培养探究能力。2、通过显微镜观察细胞装片，发展动手操作能力。3、在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流。4、提高健康保健意识，培养良好的生活习惯。教学重难点：重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。难点：洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的比较。教学准备：显微镜、各种细胞装片、多媒体课件等。教学思路：利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。

2、本课的设计内容分为以下几个部分：1、创设情境，导入新课。2、小组合作，实验探究；3、观察交流，认识细胞；4、小组交流，全课总结。教学过程：一、导入新课出示：洋葱师：我们今天就来用显微镜来观察洋葱的表皮。二、探索新知（一）认识植物细胞1、回顾：显微镜的使用。2、小组观察：洋葱表皮细胞装片。生：使用显微镜观察、交流。师：这一个个的小格，就是细胞。（多媒体出示：洋葱表皮细胞显微图片）师：大家刚刚观察的洋葱表皮有细胞，其它部位有没有细胞呢？根、叶？3、小结：植物体由细胞组成。（二）认识动物细胞师：植物体有细胞，那动

3、物呢？生：（猜测）师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；……（多媒体出示：人体各组织细胞显微图片）小结：动物体由细胞组成。（三）认识微生物细胞师：自然界中除动、植物外，还有一类微小的生物——微生物。微生物又是否有细胞呢？生：（猜测）（多媒体出示：细菌、草履虫图片）小结：微生物由细胞组成。细胞是构成生物体的基本单位。（四）探究细胞的形态和功能1、动、植物表皮细胞比较。2、人体不同组织细胞比较。师：由此可见，细胞的形态多种多样。它们都起着什么作用呢？师：就以人体为例

4、，你都知道人体有哪些细胞？生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；……（多媒体出示：人体各组织细胞显微图片）3、小结：细胞形态多样，功能不同。（五）了解细胞与生命活动的关系师：各细胞各司其职，共同维护生物体的生命活动。1、白细胞杀菌师：在我们的血液里有一类有着特殊功能的细胞——白细胞。谁能给大家讲一讲白细胞对人体有什么作用？生：（讲解）师：试想：一个人的白细胞数量减小了，会怎样？生：生病。师：细胞健康了，人才健康。（1）辐射：细胞癌变（2）不良习惯：损害细胞2、小结：细胞与生命活动密切相关。细胞生长，生物

5、体生长；细胞衰老，生物体衰老；细胞不健康，生物体也会致病。所以我们应该怎样做？生：养成好习惯，保持细胞健康，维护身体健康。三、全课总结对于细胞，现在你了解多少？（生结合板书总结）老师还为你们准备了其它细胞的装片。下面我们以小组为单位，选择你感兴趣的来进行观察，看看它有什么特点，说说它有什么功能，然后再把它画出来。