《观察物体———节日礼物》教案

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1、观察物体—节日礼物南街小学范瑞娟观察物体—节日礼物教学目标：　　1、根据观察位置的高低变化，想象、判断观察对象画面所发生的相应变化。　　2、通过由远到近观察物体，体会看到的范围的变化。　　3、体验数学与生活的联系，发展空间观念。　　教学重、难点：　　1、根据观察位置的高低变化，想象、判断观察对象画面所发生的相应变化。　　2、通过由远到近观察物体，体会看到的范围的变化。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　同学们，今天老师带来了两个好朋友，想不想认识一下？（想）出示多啦和波斯的画面，并让学生说出画面上有几处不同。（学生自由发言）二、学习新课：　　1、从低

2、到高观察物体。　　（1）师：今天是奇奇的生日，家里的桌子上放着朋友送来的礼物，却引起了小狗贝贝的注意，它很想知道有些什么，小狗贝贝会看到什么画面呢，我们一起来看一下：（出示课件）贝贝分了几步来观察？①贝贝先是站在地面上看；②然后抬起了前腿看；③接着，站到凳子上看；④最后，它爬上了桌子。师：你能按贝贝看礼物的次序，在四个画面下标出顺序来吗？说说你是怎么填的？依据是什么？　　（2）试一试：　　师：今天我给你们准备了一些礼物，想奖励给上课积极思考、踊跃发言的同学，想知道是什么吗？找几名同学来观察讲桌上的物体。先蹲着看，再坐在凳子上看，然后站着看。根据你们观

3、察的结果，向全班同学汇报。　　小结：观察点越低，观察到的物体越少，范围逐渐缩小；观察点越高，观察到的物体越多，范围逐渐扩大。（板书）　　（3）大家能说说我们在生活中遇到的不同高度观察物体的变化吗？　　2、从远到近观察物体。　　（1）师：说一说生活中的从远到近观察物体的不同。　（2）试一试：完成书本第57页“说一说”，同桌讨论汇报结果。　小结：观察点越近，观察到的物体越大，范围逐渐缩小；观察点越远，观察到的物体越小，范围逐渐扩大。（板书）三、实际运用：　　练习题1、2、3四、课堂总结：　　通过今天的学习你有什么收获?　　五、板书设计:　　观察物体　　低

4、-----高观察到的物体范围扩大　　远-----近观察到物体的范围缩小