《第一节 走进生物实验室》教案 2

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1、《第一节走进生物实验室》教案教学目标知识性目标 1.识别生物实验中常用的实验器具；2.说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标尝试使用显微镜。情感性目标 1.养成良好的实验习惯；2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。课时安排1课时。教学准备教师：实验常用器具(镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培养皿、载玻片和盖玻片等)、显微镜。学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。组织教学一、引言我们的地球是一个五彩缤纷、充满神秘色彩的家园，绿荫丛丛的树林，美丽芬芳的鲜花，活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽……面

2、对大千世界，你一定产生或许许多多的疑问：鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？鸟儿为什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？观察和实验时研究生物科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”，开启生物科学之门，探究生命的奥秘，解开心中的一个个疑团。下面我们学习《第一节走进生物实验室》。(板书)在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢？二、讲授新课 1.熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。

3、(引言)实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。俗话说：固有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。③进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。④未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。⑤不准在

4、实验室吃东西和饮料。⑥取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。⑦实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。⑧实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？(学生回答，教师总结答案)遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行，达到预期的目的，可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。那么我们怎样遵守“实验室规则”？(学生回答)小结：实验室是我们学习

5、生物学知识和技能的重要场所，我们进行生物实验时，要严格遵守实验室规则，爱护仪器，注意安全。2.认识常用的生物实验器具，了解器具的用途。①镊子：夹取物品。②滴管：用于吸取和滴加少量液体。③烧杯：盛放或配制溶液。④解剖针：解剖⑤滴瓶：用于盛放液体药品(滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用)⑥三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。⑦放大镜：放大物体，放大倍数较小。⑧培养皿：培养微生物。⑨酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖灭。⑩载玻片和盖玻片：制作装片。(引)

6、这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为精密的光学仪器——显微镜。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。(板书)练习：下面哪种情况应该用显微镜观察：(A)A．观察动物细胞B．装配直流电机模型C．观察蔗糖溶于水现象D．观察家鸽的体型一般显微镜的放大倍数在40~1500倍之间。观察的材料要求薄且透明。(板书)练习：树叶、铅笔盒可以放在显微镜下观察吗？答：不可以，显微镜只能观察薄且透明的物体。3.认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。(引)下面我们来认识一下显微镜的结构。

7、①镜头：分为目镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越短。物镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越长。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数(板书)练习：一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，10×、40×两个物镜。最低放大倍数：50倍，最大的放大倍数：600倍。放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮。(板书)②镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜，下接转换器。③转换器：安放和转换物镜镜头。④遮光器：上有光圈，可调节亮度。⑤载物台：安

8、放玻片标本。⑥压片夹：固定玻片标本。⑦通光孔：使光线通过。⑧反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强肉。分为平面镜：光线较强时使用。凹面镜：光线较弱时使用。练习：在光线明亮的实验室里观察透明口腔上皮细胞，再观察颜色深的黑藻叶片细胞，反光镜应如何使用：将平面镜