参观学习、反思与整改措施

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1、长治县柳林学校赴沁源参观学习、反思与整改措施11月10日，教育局组织全县校长赴沁源参观学习，先后考察沁源一中，太岳中学、实验小学、博爱小学、北元小学等六所学校，在比较这些学校良好的办学条件、优美的校园环境以及先进的办学理念的同时，我们深刻反省自己所在的学校，感觉在习惯教育、卫生安全、课堂教学改革、图书借阅使用等方面还存在不小差距。一、主要表现（一）、“习惯教育”方面主要表现有四个方面：1、学生的行为习惯尚未达到自觉、自省的境界和状态，仍有部分学生的行为表现属于外因约束下的行为而非自觉的行动；2、学生就餐习惯有待于进一步规范行为和提高质量；3、学生的就寝行为尚有管理上的缺失和行为不规范；4、公寓

2、管理水平尚存在较大提升空间。（二）、卫生安全方面主要存在如下问题：1、存在校园卫生死角；2、墙壁乱写乱画现象；3、学生个人卫生不佳，尤其低年级学生；4、课间操等校园活动缺乏安全保障机制。（三）课改方面主要表现：1、探索力度不足，尚未形成实用、高效、操作性强的课堂教学模式；2、尚未形成示范性较强的精品课堂；3、部分教师、部分科目更有待于提高水平，提升质量。（四）、图书借阅存在的主要问题是：1、学生借阅图书尚未形成制度，图书借阅还没有覆盖到每一个学生；2、校园阅读尚未形成氛围。二、整改措施（一）、在“习惯教育”方面要做好以下工作：1、加强“习惯教育”校本课程教学，纳入教学常规管理；2、筛查行为管理

3、方面的缺失部分，完善学生行为规范标准；3、学生就餐实行责任教师全程管理，具体措施：A、教师延时10分钟就餐；B、保证学生不离开餐桌就餐；C、就餐过程保持安静；D、责任教师全程管理。4、完善就寝管理，提升行为标准，具体措施：A、实行严格的家长探视、接送学生管理制度；B、将学生行为规范延伸到整理寝室、整理床铺、个人物品的使用和摆放；C、规范学生就寝前和起床后的个人生活和行为习惯。（二）、在卫生安全方面须强化如下工作：1、实行卫生安全工作责任全覆盖，明确范围，落实责任；A、明确责任范围；B、定期检查评估。2、建立校园监督岗，发挥学生监督作用，监督卫生安全行为；A、设立红领巾监督岗；B、违规行为记录；

4、C、纳入班级考核。3、强化服务学生意识，明确生活教师的服务功能和责任，落实到位。A、落实责任，检查、评估；4、实行校园活动责任教师全程跟踪制；A、岗位查员，纳入个人考评。5、建立卫生安全工作评价机制，定期评价，纳入考核；（三）、在课改方面，要从以下几个方面做起：1、完善现行“释疑”式、“自学·交流”课堂教学模式的实践和操作；2、鼓励教师自主探索和总结，形成独特架构和个性化特色；3、推出精品课堂，形成示范引领。（四）、在图书室的使用和图书借阅方面，做好以下工作：1、倡导组织校园阅读，营造校园阅读氛围；2、实行学生借书“三个一”活动。即借一本书，记一篇读书笔记，写一篇读书心得。学生借阅量根据年级特

5、点分类管理，学期定量；3、建立常态下的阅览制度；4、鼓励以班级、年级、小组等多种形式的校园阅读。三、主要举措坚持“三化”，把我们的构想和思路渗透于思想和行动。（一）、“内化于心”，就是把我们的构想和思路渗透到每一个教职员工的内心。（二）、“外化于行”就是把我们的办法和举措转化成每一个教职员工的行动。（三）、“固化于制”就是用制度保证我们的工作扎实开展，有效推进。为此，要在原有制度、评价机制的基础上进一步完善。纵观教育发展形势与这些优秀学校的办学水平，以及家长、社会的更高期望，我们也在思考今后的发展。为此，我们在本学年开始就着手调查研究、广泛讨论、征求意见和建议，目前，我们已经的达成新的共识，提

6、升行为标准提高办学水平建设一流学校，将成为今后我们主要任务。柳林学校2014.11.15