28寓言两则(导学案)(四年级语文下册最新汇编整理)

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1、28寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）28寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）第八单元本组教材的专题为“故事长廊”，安排了四篇课文，包括《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯》和《渔夫的故事》。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的热情。本单元还安排了语文园地八，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”和“趣味语

2、文”。课题内容简说《纪昌学射》讲述了纪昌苦练本领，最终成为射箭能手的过程，告诉我们无论学什么寓言两则技艺，都要从这门技艺的基本功入手。《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。文成公主进课文叙述了文成公主进藏前和进藏途中发生的一系列神奇的故事，反映了百姓对文成藏公主的崇拜和爱戴。本文讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天普罗米修斯火，从而给人类带来光明和温暖的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造

3、福,不惜牺牲一切的伟大精神。本文讲述了一位贫穷的渔夫用自己的智慧战胜魔鬼的故事，展示了人类智慧的巨大力渔夫的故事量。1.会写27个生字，会认28个生字。128寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.学习归纳课文主要内容的方法，领悟抓住重点词句感受人物心情的方法。4.掌握复述课文的方法，学习复述课文。1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.学习归纳课文主要内容的方法，领悟抓住重点词句感受人物心情的方法。28.寓言两则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2～3课时*29.文成公主进藏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1～2课时30.普罗米修斯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2～3课时*31.渔夫的故事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1～2课时语文园地八⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4～5课时教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，在读中感悟、体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生的

5、目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发学生读书的兴趣。28.寓言两则课题寓言两则课型新授课本课设计，我重点引导学生把握课文的主线，进入到课文的情境，抓住课文的语言文设计字，反复品读，在读中理解，在读中感悟，在读中体会。然后分角色朗读和表演，把人物说明的性格特征表现得淋漓尽致。228寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）1.搜集关于寓言的资料。（师生）学前准备2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标学习《纪昌学射》，会认“妻、虱”

6、2个生字，会写“昌”等4个生字。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文，了解《纪昌学射》的寓意。1.搜集关于寓言的资料。（师生）学前准备2.自学生字词，熟读《纪昌学射》。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测1.引导学生回顾学过1.自由交流对寓言的认的寓言，交流自己对寓言识。的认识。2.学生齐读课题。一、激趣导1.说一说你知道的寓言故2.小结什么是“寓3.学生对课题质疑：纪昌事。入，揭示课言”，引出《纪昌学射》。向谁学射箭？他是怎么学题。（用时：5板书课题。的？他学会了吗？这则寓言分

7、钟）3.启发学生对课题质告诉我们一个什么道理？疑。4.学生补充交流纪昌的4.介绍纪昌。资料。1.出示初读要求：1.自由读课文，完成初读2.辨字组词。（1）读准字音，把课要求。妻（）文读正确。2.小组内汇报学习情况。姜（）二、初读感（2）想想课文写了一3.汇报交流课文的主要昌（）知。(用时：件什么事。内容。冒（）15分钟)（3）思考：你有什么（讲的是纪昌拜飞卫为绑（）问题想跟大家探讨？你得师学习射箭，飞卫告诉他先要帮（）到了什么启示？下功夫练眼力，等练好了眼2.引导学生自由读课力，飞卫才开始教他开弓放32

8、8寓言两则（导学案）（四年级语文下册最新汇编整理）文，完成初读要求。箭。后来，纪昌成了百发百中3.组织全班交流。的射箭能手。）1.引导学生用自己喜1.用自己喜欢的方式读欢的方式读课文，画出描课文，画出描写纪昌学射的句写纪昌学射的句段，认真3.想一想：《纪昌学射》中，段，认真体会。体会。作者详写了什么内容？略写了2.小组合作交流读书感2.组织小组合作交流什么内容？悟。读书感悟。三、细读课3.结合课文，自由交流对3.引导学生正确评价文,感悟寓纪