2015-2016年大班教研工作计划

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1、首祉中心园2015-2016年大班教研工作计划本学期，大班年级组教研工作以本园教研计划为依据，继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童发展与指南》精神，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。一、指导思想：　　1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的科学教育观，加强对教学过程的深层理解。　　2、以“在音乐活动中，教师如何有效帮助孩子感受、理解、表现音乐？”为视点，提

2、高教师在音乐活动中的专业能力。　　3、为本组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。二、教研目标   1、加强本年段教师理论基础的培养。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、根据各班实际开展形式多样的活动，围绕专题教育如教师节、国庆节、三八节、老人节等开展丰富多彩的教育活动，培养幼儿爱家乡、爱长辈的良好传统习惯，促进幼儿全面素质的发展。 3、加强本年

3、段研修力度，保证本年段教研的质量，继续深入学习故事，重点在观察与评价上的研究，有效提升园本教研的实效性。 4、本学年开展以游戏为主的艺术领域之音乐活动为主题的教学活动，提高教师的教学实践水平。5、积极组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行宣传或公开观摩情况，带动全体教师教学水平的提高。 6、根据班级环境及班级特色，加强对区域活动的创设、组织、和指导。7、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。8、组织教师送教下乡帮扶活动。三、教研内容：（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。 1．为教师

4、提供理论学习的机会，鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。鼓励教师设立教师博客，提供学习交流的平台，提高教师理论联系实践的能力。 2．定期开展本年段培训活动，通过同伴互助、交流切磋，让教师在学习活动中共同进步、共同发展。 3．努力提高教师的教学组织能力和反思能力。鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。 4．根据本年段教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有

5、定位、个个有发展。鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，并为青年教师提供外出学习的机会和发展空间。 5．建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师定期写学习摘抄，每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育、教学经验文章。 （二）加大本年段研修力度，提高教师的教学实践水平。 1．抓好常规教学工作：园领导、教研组长、年段长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的

6、教学研究。 2．加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。 3．继续提高集体备课质量。教研组长将精心组织年段长布置园内本学期教研工作，年段长也将组织教师共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。 4．加强随堂听课。教研组长、年段长安排好本年段教师的开课时间，及时组织教师

7、集备研讨活动以及区域活动听评课活动的开展，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本年段教师间互听课制度。 （三）注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的教研活动，促进教研质量的提高。 1．观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。 2．开展多层次的教学展示活动。 （1）青年教师说课、磨课、上课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。 （2）以每个老师为单位常态化开展互听评课

8、活动，提高教师教学组织能力。通过听评课的形式，促使教师在活动前进行充分的反思，不断地调整教育形式与策略，并加强对材料的筛选与把握，以此来不断提高教师的教学组织能力。3．加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。每周三下午开展一次园本教研活动，园领导要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。  （四）加强课题研究，以科研促教