2013届高考化学科备考方案

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1、2013届高考化学科备考方案武山一中郭莹2013/3/10一、指导思想首先，认真研究2013年《考纲》，仔细分析10,11,12年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。其次，重视每一次周考和每一次模拟考试，认真批阅并认真讲评，及时发现和解决问题。再次，高三的整个教学过程中密切关注银川一中的教学动态，给我们的学生印发银川一中的每一次检测考试题，限时检测，寻找差距，及时掌握学生情况。二、基本情况1．

2、2013年的高考是我省的第一届新课程高考，不但学生面临的是与去年不同的高考模式，而且从学校领导到科任老师都是一个新的考验.教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均把握的不是很好。2．本届学生是我县小学五升六的一届，学生基础知识薄弱，分析能力、理解能力、化学计算能力、化学知识的综合应用能力较低。三、整体安排第一阶段：一轮复习2012年8月10日-2013年3月20日结束。第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化、网络化，引导学生把握学科基本知识的内

3、在联系，建立学科知识网络。复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。第二阶段：二轮专题复习2013年3月21日年到2013年5月20日.主要是对知识点、考点、热点进行挖掘、总结、处理，使之形成有效的解题方法。对于历年高考中常考的重点、热点问题，精选练习题。以教材，高考试题为资源，采用归纳、对比、整合三种复习策略，以小专题的形式，逐个解决。第三阶段：三轮5月21到6月初指导训练学生应试能力。以综合训练和模拟练习强化学生的解题能力；二是做好学生考前的心理辅导；三是有意识调节学生的生物钟以最佳状

4、态进考场。第四阶段：自由复习(13年6月1-6日)。学生自行整体调节四、重点对策1．深入研究高考（1）以考试说明为核心，深入研究09、10、11、12年的高考题，主要研究宁夏卷、海南卷还有全国新课标卷，他们是同一个命题组，而历届高考题都应该是大稳中有小变的。（2）注重核心内容和主干知识，化学必修1、必修2、选修4的主干知识，渗透STSE思想教育。（3）聚焦考点，悟透热点。如阿伏伽德罗常数、氧化还原反应、弱电解质的电离、盐类水解的应用、化学反应速率，化学平衡常数，盖斯定律、原电池电解池、离子方程式

5、和离子共存问题等年年考。（4）薄弱点，全力突破。如化学实验和化学计算一直是高考的薄弱点，化学实验的复习注重实验基础，还要推陈出新，在实验室创新方面多下功夫，可以在实验室摆出所有的常见仪器和几个主要成套实验装置，带学生进实验室自己动手回顾操作。而化学计算在高考题中至少要出4、5处，训练时要注意解题思想上运用，尤其注意将守恒思想进行到底，轻松得到该得的分。（5）选修模块的教学要慎重，两个模块的教学都要认真对待，但是到时候做那个选择权在学生，老师不能把压力都留给自己，让学生也承担一定的风险。2、今后的

6、训练要重视学生应试能力的提高。（1）．重视反馈，帮助学生建立错题集，反思做错的原因（2）加强答题方法的指导。学生明明会却做不对，这无疑是最遗憾的，现在高考题的特点不是太难，而是基础、灵活，要求学生做题时要认真细致，具体的办法是拿着铅笔一字一句的认真审题，然后按题目要求，细致完整的作答（3）化学用语、化学专用名词书写要正确规范。化学用语包括物质名称错误，如，“酯化反应”写成“脂化反应”，醛、酸醇错写。无机物化学式书写不规范，有机物的结构式也不规范，元素符号与单质的化学式错写等。（4）方程式书写不规

7、范，如化学式字母大小写错误、反应条件没有注明，未配平，有机反应写成了“=”，沉淀与气体符号漏写等。特别是生成物中小分子容易漏掉。（5）周密思考，慎重下笔，把答案写在答题卡指定位置。（6）在书写答案时要突出重点，具有条理性，不能答非所问。条理不清，关键性的文字说明没有，如没有准确表述“各取少量”、“加水溶解”、“加试剂”等。（7）字迹工整、卷面整洁，避免字迹潦草，难以辨认。以上就是我对今年高考化学复习工作的一些粗浅的认识，不妥之处还望大家批评指正，谢谢大家！