5《世说新语》两则导学案

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1、师生公用教（学）案年级：七年级科目：语文执笔人：参与人：时间2013/8/28学习内容咏雪学习目标1、简要了解刘义庆和《世说新语》。2、能借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读浅易文言文。3、积累常见的文言词语：“俄而、欣然、拟、未若、因”等词在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。4、背诵课文。学习重点1、积累常见的文言词语：俄而、欣然、拟、未若、因。2、“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好?学习难点感受人物的性格特点，明确为人之道。学习方法诵读教学法资源利用网络资源导学设计课堂笔记【知识链接】一、文言文朗读技巧：xkb1.com1：认清字形、读准字音。2：读好停顿，读清句读(d

2、òu)。3：读出语气，注意轻重缓急、抑扬顿挫的语气变化。4：理解感悟与朗读相互依存。二、题目解读《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出咏絮之才。咏：歌咏，赞美的意思。咏雪是歌咏白雪的意思，标题概括了文章的主要内容。三、作家和作品1、刘义庆（403—444）南朝宋彭城人,曾任荆州刺史，爱好文学。2、《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽（juàn）永，是六朝志人小说的代表作。3、谢道韫(349—4

3、09)，“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。(将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。)【课前检测】xkb1.com1、讲一个关于古代聪颖机智少年的故事：2、文学常识填空本文选自，作者是，（朝代），家。3、给下面词语中加点的字注音雪骤（）撒（）盐差可拟（）（）柳絮（）奕（）女凝（）谢道韫（）4、放声朗读课文，划出朗读节奏。谢太傅寒雪日内集白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也5、提出你的问题：

4、【课堂研讨】一、朗读课文，理解读1、学生示范朗读，教师做点评。2、学生分角色朗读，注意句读、语调等，力争当堂成诵。3、考考你的记忆力：新课标第一网谢太傅寒雪日（），与（）。（）雪骤，公（）曰：“（）”兄子（）曰：“（）”兄女曰：“（）”公大笑乐。即公大兄（），左将军王凝之妻也。二、疏通文意，积累读1、结合课文下面的注释，利用工具书，在教师的指导下疏通课文，辨析积累。谢太傅寒雪日内集（），与（）儿女（）讲论文义。俄而（）雪骤（），公欣然（）曰：“白雪纷纷（）何（）所似（）？”兄子（）胡儿曰：“撒盐空中差（）可拟（）。”兄女曰：“未（）若柳絮因（）风起。”公大笑乐（）。即公大兄无奕女，左将军王凝之

5、妻也。2、文白夹杂读例：教师读“谢太傅寒雪日内集”，学生读“跟他的子侄辈谈论诗文义理。”教师读“俄而雪骤，公欣然曰”学生读“这纷纷扬扬的白雪像什么？”1）师生共读一遍，起示范作用。2）学生两两读，熟悉文意。三、分组讨论，品味读1、活动设计：我为他们来颁奖。（如果让你为这次家庭聚会中的人物颁奖，你将为谁办发一个什么奖？）请用圈点评注的方法，抓住文章的关键词语、句子及人物的神态，说说你颁奖的理由。2、请闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？点拨：纷纷白雪像＿＿WwW.xkB1.cOm四、运用比喻想像写作1、古人咏雪

6、的诗句写得如此精妙——（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？归纳：2、学生尝试比喻句的写作：英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。……快来展示自己的比喻句吧！巩固案1、解词及加点字①内集：②儿女：③讲论文义：④俄而：⑤骤:⑥欣然：⑦何所似：⑧差可拟：⑨未若：2、译句①谢太傅寒雪日内集②白雪纷纷何所似③撒盐空中差可拟④未若柳絮因风起布置作业1、课外作业：2、书面作业：教（学）后记师生公用教（学）案年级：七年级科目：语文执笔人：李艳参与人：张勤飞时间2013/8/29学习内容陈太丘与友期学习

7、目标1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、自主、合作、探究的学习方式。学习重点诵读课文，积累文言词语。学习难点元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？学习方法授课法新课标第一网资源利用网络资源导学设计课堂笔记【课前预习】1、作者《世说新语》：是六朝志人小说的代表作，古