双元制对于中国的借鉴意义

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1、KonzeptzurEtablierungeinesBerufsschulbildungssystemsDIEDUALEAUSBILDUNG职业学校教育体系创办草案双元制教育ÜbersichtDieDualeAusbildungDieDualeAusbildungBedarfsplanungBedarfsplanungDasDualeSystemDasDualeSystemDieAusbildungsberufeDieAusbildungsberufeElektronikerfürIndustriemechanikerIndustriemechanikerAutomatisierungst

2、echnikZerspanungsmechanikerSchulischerAusbildungsanteilPrüfungsaufbau目录DieDualeAusbildung双元制职业教育Bedarfsplanung需求计划DasDualeSystem双元体系需经培训的职业（或称专业）DieAusbildungsberufeIndustriemechaniker工业机械工自动化技术电工切削机械工学校职业教育部分考试结构DieDualeAusbildungKonzeptzurEtablierungeinesBerufsschulbildungssystemsmitanerkanntemA

3、bschlussVoraussetzungen•Berufsschule•Prüfungskommission/IHK•MinisteriumfürBildungundForschungGrundlagen•Ausbildungsrahmenplan•Rahmenlehrplan•Ausbildungsordnung•Ausbildungsvertrag双元制教育建立职业学校教育体系(毕业证书得到国家承认)草案前提•职业学校•考试委员会/工商业联合会•联邦教育研究部基础•《培养框架计划》•《框架教学计划》•《职业培训条例》•《职业培训合同》DieDualeAusbildungBetrieb

4、licherAusbildungsanteilDieAusbildungfindetüberwiegendamArbeitsplatz,alsowährendderArbeit,statt.DiesisteinzentralerUnterschiedzuschulischorganisiertenAusbildungsmodellenandererLänder,dadiebetrieblicheAusbildungsowohltechnologisch,wiearbeitsorganisatorischstetsindieaktuellenbetrieblichenArbeitsproze

5、sseeinführt.ZudemtragendieAuszubildendenimRahmenderLehrproduktiondazubei,dasbereitswährendderAusbildungProduktiveWertegeschaffenwerden,washinsichtlichderKostenfürdieBerufsbildungsowohldieBetriebewiedieAllgemeinheitentlastet.双元制教育企业培训部分与其他国家职业教育以在校学习为主的教育培训体制差异较大，德国双元制的特点是：学校和企业联合办学，以企业为主；理论和实践紧密结合

6、，以实践为主；教育培训过程自始至终贯穿职业技能培训这条主线。而且学徒能为企业创造直接经济效益（参与实际生产过程），企业可将其培养成本内部化．DieDualeAusbildungZielallerAusbildungsregelungenistes,eineberuflicheHandlungsfähigkeitherzustellen双元制教育所有教育规章制度的目的：产生职业行动能力（即从事合格的职业活动所必需的职业技能、知识和能力）BedarfsplanungBedarfsplanungderAusbildungsstätteca.400Azubisin3Ausbildungsberuf

7、eninnerhalbvon3½Jahren需求计划培训车间需求计划学徒人数：约400名.专业：3个.学制：3.5年BedarfsplanungBedarfsplanungderAusbildungsstätte1.Ausbildungsjahr需求计划培训车间需求计划第1学年BedarfsplanungEATZMIM•16Werkbänkemithöhenverstellbaren•48Werkbänkemithöhe