要《实施科教兴国的发展战略》

《要《实施科教兴国的发展战略》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实施科教兴国的发展战略杂交水稻之父——袁隆平有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。一、科学技术是第一生产力活动一学生自主学习阅读教

2、材P60内容，思考并回答下列问题：1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷?2、我国的科技国情是怎样的？3、为什么说科学技术是第一生产力？4、我国为什么要大力发展科学技术？第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶标志蒸汽机化工、电力和内燃机等工程技术信息技术影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。提

3、高了社会生产力和劳动生产率。表明：科技是第一生产力。是社会经济发展的决定性因素。我国的科技国情：1、中国在尖端技术的掌握和创新方面，已建立起坚实的基础，在重要科领域已跻身世界先进行列。2、从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。1、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。科技发展引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。科学技术是第一生产力2、当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，

4、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。科学技术发展的成绩费俊龙聂海胜“神舟”六号正负电子对撞机银河百亿次计算机1、中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。我国要大力发展科学技术2、但是从总体上来看，我国科技的总体水平与世界先进水平相比还有相当大的差距，同

5、我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。3、大力发展科学技术，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。活动二合作探究1、你怎么看待62页的两个观点？说明理由。2、我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？二、百年大计　教育为本或：为什么说“百年大计，教育为本”？在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再发展教育。我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问

6、题解决好。因为：1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。2、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要把教育摆在优先发展的战略地位。3、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。2、实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经

7、济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。而要这样做，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。百年大计、教育为本3、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。“三个面

8、向”创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。活动三你如何看待这件事？漫画：儿子会写字就行党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力