三年级下册语文第一单元复习

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1、第一单元感受大自然的美好1.《燕子》2.《古诗两首》《咏柳》（唐.贺知章）《春日》（宋.朱熹）3.《荷花》4.《珍珠泉》1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2.咏碧妆裁剪滨紫3.荷挨莲蓬胀仿佛裳偏蹈蜻蜓易错字我会读俊俏吹拂掠过偶尔海滨绿丝绦万紫千红莲蓬衣裳挨挨挤挤易错字我会写燕子聚拢演奏飞倦稻田荡漾赞歌咏柳妆成裁出剪刀仿佛舞蹈俏（）妆（）剪（）栽（）悄（）装（）箭（）裁（）裳（）蜻（）佛（）常（）晴（）拂（）形近字动静得失吞吐详略攻守语文园地·我的发现进退始终呼吸是非爱憎语文园地日积月累束串阵对身支幅眼一（）歌曲一（）

2、羽毛一（）翅膀一（）画面一（）微风一（）清泉一（）金光一（）珍珠支幅串束眼阵对身首根双张丝股缕颗练一练：个条片块枚头池把一（）天空一（　　　）面包一（）石头一（）邮票一（）金鱼一（）小猪片块条个枚头一（）荷花一（）雨伞池把群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱语文园地·日积月累喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴知识加油站含苞待放万紫千红枝繁叶茂绿草如茵平静如镜泉水叮咚湖光山色风平浪静怪石嶙峋1.《燕子》（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？第一段：第二段：第三段：第四段：燕子外形特点。

3、春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机。飞行中的燕子的各种姿态。燕子停歇在电线杆上形成的美景。（作者是由远到近观察燕子的。）外形美一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。1燕子在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1燕子1.《燕子》（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。拟人句：比喻句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像

4、赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1.《燕子》（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？小巧玲珑活泼可爱1.《燕子》（4）按课文内容填空：1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。2、（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵青绿各色鲜艳赶集光彩夺目南方生机1.《燕子》（4）按课文内容填空：3

5、.燕子（）着身子在天空中（）过，（）地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。4.几对燕子（）了，落在电线上。电杆之间连着（）细线，多么像（）啊！停着的燕子成了（），谱成了一支（）的春天的赞歌。斜掠唧唧一转眼横掠沾荡漾飞倦几痕五线谱音符正待演奏2.《咏柳》（唐.贺知章）咏柳唐.贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏:碧玉:妆:一树:万条:绦:裁:似:歌颂、赞美柳树的枝叶打扮满树、整棵树形容枝条多丝带裁

6、剪好像2.《咏柳》（唐.贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。2.《春日》（宋.朱熹）春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。胜日：寻芳：滨：光景：一时：等闲：好日子游览、欣赏美好的风景水边风光景物一时之间，形容时间短随意2.《春日》（宋.朱熹）等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。3.《荷花》（叶圣陶）“白荷花在这

7、些大圆盘之间冒出来。”冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。3.《荷花》（叶圣陶）“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？因为在看荷花的时候，“我”感情高度投入，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。3.《荷花》（叶圣陶）“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。3.《荷花》（叶圣陶）填空：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。

8、白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。2、我忽然觉得自己（）就是一朵荷花。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。挨挨挤挤大圆盘冒小莲蓬花骨朵儿饱胀破裂仿佛翩翩起舞随风飘动舞蹈4.《珍珠泉》（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？（2）表达了作者怎样的思