双向细目表、试题和试卷的编制方法

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1、初中物理中考双向细目表、试题和试卷的编制方法大连教育学院黄延春2009.3.27一、编制双向细目表1．编制双向细目表的依据（1）中考方案（2）学科课程标准（3）中考考试说明（4）命题框架命题框架是根据课程标准和考试说明的要求，对内容标准、行为目标和表现水平的描述，是对考试各项内容的抽样。2．双向细目表的内容（1）知识覆盖率及各部分知识的权重确定各部分知识权重的依据：①各部分知识的教学时数②各部分知识在知识体系中的地位应把力、热、电、光、声这五个大知识块划分为小知识块，这是制定双向细目表的依据。把小知识块再划分为知识点，以

2、便命题时作为抽样之用，使命题能够保持相对的稳定性和一定的灵活性。（2）考查的能力及各能力领域的权重①理解能力②推理能力③应用能力④实验探究能力及权重（3）试卷的题型与题量首先以答题方式为分类标准确定大题型，然后确定每一部分知识在大题型中的分布及占多少个题目，从而确定试卷总题数。（4）物理方法（5）情境领域（6）难度预估3．双向细目表的种类（1）课标第一、二级主题细目表（2）知识结构细目表（3）课标第三级主题细目表双向细目表编制完成后，不得随意更改。如果在编制试题时发现细目表中有不尽合理的地方，需经命、审人员集体研

3、究后再行更改，命题人员个人无权更改细目表的内容。二、命制试题1．知识点（1）主要知识考点（2）辅助知识考点（3）知识的综合性（4）知识的领域2．能力点（1）识记能力（2）理解能力（3）逻辑推理能力（4）分析与综合能力（5）实验基本技能（6）科学探究能力（7）解决应用性问题的能力3．物理方法（1）提高测量精度的方法（2）科学研究方法①与特殊到一般探寻规律②用图像处理变量关系③控制变量4．情境领域（1）日常生活（2）大自然（3）物理实验（4）工、农业生产（5）新技术5．设问方式（1）试题信息呈现方式（文字、图像

4、、表格、图片）（2）设问方式与答题方式（陈述、计算、选择、画图）（3）试题开放程度①条件开放②过程开放③结论开放6．试题难度预估得分率是否适当7．同时考虑答案及得分点得分点不合适应修改试题或重新命制试题三、组成试卷1．核实各项预设指标，发现问题修改试题或用备用题置换2．预估和调整试题难度（小题、题型、全卷）（1）以两次实测难度为依据（2）以当地教研、教学和学情为依据符和7︰2︰1比例或6︰2︰2比例，也符合全卷难度要求。***3．调整难度值分布全卷各题难度构成难度分布曲线，4．对试题进一步加工精细加工文字、符号、图表、答

5、题说明，核实分值、页码、页眉页脚等**5．制定评分细则多种解法和不同角度答题的评分细则6．试做试卷统计试卷阅读量和答题量（思考时间和写字时间），预测学生平均答卷时间*谢谢！1．夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有凉开水的杯中，过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图所示。请解释这个现象。2．实验室某玻璃瓶中盛有质量为140g、体积为1.72×10-4m3的酒精。已知酒精的热值为3×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。试求：（1）瓶中酒精的密度是多少？（2）将这些酒精完

6、全燃烧，放出的热量是多少？（3）这些热量能使20kg的水温度升高多少度？1．在“用电流表和电压表测电阻”实验中，电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。（1）甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。图12（2）画出实验用的表格。（3）乙同学测的是小灯泡的电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图12乙所示，则此时小灯泡的电阻是Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：________________________

7、____________。1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，发现杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止。（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据分别为F1＝6N、l1＝20cm、F2＝4N和l2＝30cm，并由此得出杠杆的平衡条件为：F1l1＝F2l2。该同学能否得出探究结论？。理由是：____________。2．在“研究平面镜成像特点”

8、时，某同学利用一块厚玻璃代替平面镜。图８是这位同学做完实验后在白纸上留下的印记，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他所找到的蜡烛像的位置。（1）