小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法解决问题

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1、上课啦！举手发言！20以内的退位减法例5解决问题教学引入大家仔细听三个小朋友编的小故事学习目标：1.会根据问题选择有用信息2.根据有用信息去解决问题自主学习自己观察，阅读文字，收集信息问题：1.仔细看，你看到了什么？2.知道信息是什么？问题是什么？（独立完成，完成后与同桌交流）合作探究仔细观察，合作学习问题：1.针对问题，寻找哪些信息有用？哪些信息没有用？2.要求“还有几人没来？”，你们会解决吗？试一试用画图的方法来解决。（学习形式：组长领学，互帮互学，组长提问，检测。）2.要想求“还有几人没来”就得知道

2、什么？谁能再说一说？解答：问题：1.你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这个信息？画一画算一算16－9＝7（人）小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两个信息，根据和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。迁移延伸有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个，3个穿了红上衣，还有几人没有来？怎样解答？哪些信息是多余的？大家讨论一下。小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？练一练问题：（1）有用信息是什么？多余信息是什么？（2）如何解答？14－68只小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以

3、在解决这个问题时，这个信息就是多余信息。总结要想解决一个问题就要找到和它有关系的两个信息，根据和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。练一练2.问题：（1）读一读，有用信息是什么？多余信息是什么？（2）怎样解答？小结：根据这两个信息我们就可以直接解决问题。13－67人你学会了什么知识？会根据问题选择有用信息，根据有用信息去解决问题检测题红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？作业：第22页练习五，第1题、第4题。四、布置作业