小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法 解决问题

《小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法 解决问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、20以内的退位减法解决问题日喀则市江孜县第二小学边琼《20以内退位减法解决问题（二）》教案一、教材分析：“解决问题”是人教版义务教育小学数学一年级下册第二单元的第6个例题。本节课的教学内容是在学生学习了简单的用加法减法解答问题和20以内退位减法以及能用一一对应的方法比较两个数量的多少的基础上进行的。本节课继续让学生经历解决问题的过程，探索解决问题的方法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领会减法的含义，又为发现和解决稍复杂的问题打下基础，逐步提高学生发现并解决问题的能力。新课程目标中指出“通过义务教育阶段的数学学习，学生能运用数学思维方式

2、进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”本节课教材的编排就遵循了这项要求，在学生初步掌握解决问题一般步骤的基础上，例6突出了对解决问题策略的研究，从而逐步实现增强学生分析问题和解决问题的目标要求。例6是用减法解决“比多少”的问题，具有一定的难度，教材又一次提供了画图策略，帮助学生理解用减法计算的道理，这些具体方法和策略的呈现，可以有效地提高学生分析问题、解决问题的能力。另外例6的编排体现了转化的思想和方法，在学生理解了“求一个数比另一个数多几”用减法计算的基础上，将“求一个数比另一个数少几”的问题，转化为“求一个数比另一个数

3、多几”的问题来解决，既体现了“转化”的数学方法，又减轻了学生学习的负担。对此，本节起着承上启下的作用。二、学情分析：学生已经掌握十几减几的计算方法，大部分学生能够初步理解减法的意义，能够解决简单的加减法问题，对解决问题的过程和方法有一定的了解，有了一定的从情境中搜集信息、发现问题的能力，积累了一些解决问题的经验，从已知整体与其中一部分，求另一部分用减法计算到比较两个量相差多少用减法计算，是学生认识减法的现实意义的一次扩展，对学生来说有一定的困难。对此，我打算通过多种练习帮助学生理解和掌握本节知识点。三、教学目标的确定：根据学生已有的认识基础和

4、教材的地位与作用，参照课标确定本节的教学目标如下：（1）知识与技能：使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。（2）过程与方法：经历运用知识解决问题过程，体验数学与生活的密切联系。（1）情感态度与价值观：在发现问题、提出问题和解决问题的同时，让学生感悟数学的价值，培养学生的数学兴趣。四、教学重点：学会看图理解图意，懂得从数学角度提出问题，并能解决简单的数学问题。五、教学难点：理解图意、运用策略分析、解决简单的实际问题。六、教法与学法：教法：引导探究法和引导参与法。学法：自主探究和合作学习的方法。七、

5、教学准备：ppt课件图片小棒教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、教师自我介绍。（好了，首先咱们正式上课之前请允许老师做个自我介绍好吗？）二、情景导入：以旧引新，感知模型。教师出示教具（花、车）的图片回顾旧知识。联系学生生活实际选择话题以及新旧知识之间的联系，通过具体的情景与数学学科的联系，导入课题。比一比，说一说。()比()多，多()个。()比()少，少()个。1122教师：用一个对一个的方法想。三、讲授新课：A、创设情境，发现问题。教学例6出示例题。1.知道小雪、小华各套中多少个？2．要解决的问题是什么？可以怎么解决？3.让学生自己摆

6、学具，比多少。B、自主探究，构建模型教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数。学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这样便于观察。提问：哪一行摆得多？并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个。教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、两个学生摆给大家看一看。然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多的个数，就是小华比小雪多摆了几个。4．教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了5根小棒，就表示小华比小雪多套了5个。那么大家想一想，这一道应用题告诉我们的条件是什么，

7、要我们求的问题又是什么？教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢？（就是要求小华比小雪多的部分）教师：用什么方法计算？5.请学生列式：12-7=5（个）答：小华比小雪多套中5个。四、巩固练习1、2、典题精讲3、五、小结今天我们学的应用题里，告诉我们两个数，要求一个数比另一个数多几，首先要分清哪个数比较多，再想比较多的数是哪两部分组成的，从它里面去掉和另一个数同样多的部分，剩下的就是比另一个数多的，用减法计算。六、布置作业：课本第23页练习五第5题和第7题板书设计：解决问题小华12个小雪7个1、小华比小雪多套中几个？12-7=5（个）2、小雪

8、比小华少套中几个？12-7=5（个）3、小华套中的和小雪套中的相差几个？12-7=5（个）求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。课后反思：