小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法解决问题(2)

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1、第8课时解决问题（2）R·一年级下册学习目标1.初步学会解答“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题，进一步提高计算能力。2.培养学生动手操作和分析推理的能力，体会一一对应和转化思想在数学学习中的应用。学习重点解决求“一个数比另一个数多几（或少几）”的问题。学习难点掌握解决比多（比少）的数学问题的思维方法，理解用减法计算的道理。一、复习导入（）比（）多2个,（）比（）少2个。比（）5个。（1）（2）观察每组图形，你发现了什么？我发现上下两行的图形是一一对应排列的。二、自主探究你能得到哪些信息？知道了什么？小雪套中了7

2、个。小华套中了12个。要解决的问题是“小华比小雪多套中几个”。我们要怎么解决呢？怎样解答？我们可以先试着摆摆看。小雪：小华：你发现了什么？如果将小华的分成两部分，有一部分是和小雪的一样多。怎样解答？小雪：小华：相同的部分这一部分代表什么意思呢？这是要求的部分。多5个。怎样解答？你还有其他方法吗？还可以用减法计算。怎样解答？小雪：小华：12-7=5（个）解答正确吗？请检验一下。解答正确吗？答：小华比小雪多套中5个。5个加上7个等于12个，解答正确。想一想小雪比小华少套中几个？分析：求小雪比小华少套中几个，就是求小华比小雪

3、多套中几个。12-7=5（个）答：小雪比小华少套中5个。小结求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算。你能归纳出解决这类问题的方法吗？三、达标检测1.比一比，填一填。○比△少个，△比○多个。224＜66＞42.填空。（1）求17比9多几，用（）法计算，算式是（）。（2）6比11少（），用（）法计算，算式是（）。17-9=811-6=55减减3.我们班男生12人，女生7人、男生比女生多几人？女生比男生少几人？12-7=5（人）答：男生比女生多5人；女生比男生少5人。12-7=5（人）小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多

4、几只？羊比兔少几只？四、巩固提升15-9=6（只）兔比羊多：15-9=6（只）羊比兔少：答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。五、课堂小结解决问题（2）求一个数比另一个数多几一个数比另一个数少几用减法计算六、课后作业1.第23页第5、7、9题.2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思在教学中，引导学生用“摆一摆”或“画一画”的方法表示题目中的信息，分析数量关系，使学生明确“求一个数比另一个数多几（或少几）”与“已知整体与其中的一部分求另一部分”一样，都要用减法计算。从而加深学生对减法的理解，提高学生的解题能力。