初二语文计划

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1、二０一0——二０一一学年度第二学期教学计划科目：语文年级：八年级制定人：学校领导审阅（签字）__________13为了进一步提高教育教学质量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生的学习情况及学科的特点，特制定八年级语文下学期的教学计划如下：一、学期教学目标第一单元1、知识与技能：以人生为主题组成。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、过程与方法：熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、情感态度价值观：学会合作探究和写作

2、，能从各个渠道收集、筛选和组合材料，并运用到写作中去。能用流畅的口语介绍本地的风景、特产、风俗和民情。第二单元1.知识与技能：主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。着重培养阅读诗歌类作品的能力。2.过程与方法：通过朗读，品味细节描写，提高欣赏的能力；阅读诗歌，懂得结合自己的知识体验，发挥自己的想象和再创造力；3.情感态度价值观：学习本单元，通过欣赏诗歌的意境，利用感受、分析、对比、推论等手段，领悟文章的思想内涵和艺术形式，从而陶冶情操，提高审美情趣。第三单元1.知识与技能：第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角

3、度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。2.过程与方法：学习不同的说明方法，并能模仿一定的表达方式写出有关的语句。3.情感态度价值观：写简单的文艺作品，做到清楚明白。第四单元1.知识与技能：第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。2.过程与方法：能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论分析，写出研究报告。3.情感态度价值观：能从几位作家对几种不同体裁的

4、文学作品的评13论再深入，敢于再提出自己的见解和想法，同时学习作家对文学作品进行评论的方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受。第五单元1.知识与技能：本单元几篇文章均是经典名篇，学习时要继续进行诵读训练以增强语感，借助注释和工具书能读懂课文，理解内容。能诵读名篇名段，掌握一定数量的文言词语，2.过程与方法：借助注释和工具书能读懂课文，理解内容。3.情感态度价值观：了解我国古代的社会现实，古人的社会理想和抱负，描写祖国大好河山，增强民族自豪感。第六单元1.知识与技能：能比较本单元课文的不同点，并说出每篇文章所表达的不同的思想感情。2.过程与方法：能运用圈点勾画

5、的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的好习惯。3.情感态度价值观：狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 着力培养学生自行领悟的能力。二、学生基本情况分析本人所教的八年级二班共有36人,现对本班的学生详细分析如下:学生经过一年半的学习，他们取得了较好成绩，但就学习本身而言还是良莠不齐，学生综合素质存在差异。他们共同的优点是基本能适应初中紧张繁忙的学习生活，已初步形成了较好的学习习惯，大部分学生热情高，具有一定的学习素质，学习态度端正、刻苦认真，但也存在一些问题，主要表现在：1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累；2、阅读理解能力不高，很

6、难有自己的想法；3、写作水平低下，还有待进一步提高；4、课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；5、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。也有一部分学生学习态度不够端正，玩心太重，没有认识到学习的重要性，基于这种情况，作为教师还应再接再厉，对各类学生一视同仁，要根据他们的不同特点，因材施教，发挥优势，弥补不足。（一）优生约占18%，这类学生的基础好，作文水平高，书写认真，反映问题太快，特别是对语言文字的运用及理解准确，他们的思想进步，团结同学，具有强烈的竞争意识，能把学习作为首要任务，态度端正，学习方法得当，而且又具有良好的学习习惯，如

7、：等同学，这部分同学，应提出要求设计些较难的问题来磨练，充分把握挖掘他们在班级里领军作用，实现优生优培计划。（二）中等生约占1355%，大部分学生属于中等生，他们数量较大，这部分学生中，绝大部分学生具有较好素质，关键是学生在学习方法上要多下工夫，态度要端正，这些学生之所以成绩不很突出，是因为他们学习方法欠得当，态度欠得当欠端正，未能踏实努力的学习，从而导致成绩不理想：有等同学，对于他们应下大力气，改掉自己的不良习惯，尽快找到较好的学习方法，以提高学习成绩。教师应通过各种方法，途径使学生具有良好的学习态度和学习积极性发挥优势，弥补不足，提高他们的成绩，以利于教学成