吴庄小学学校工作计划

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1、2013～2014学年度吴庄小学学校工作计划吴庄小学，现有学生347名，7个教学班，设两个幼儿班，教师12名。为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，提高教育教学质量，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想学习和践行科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进有效教学，提高教育教学质量。用“不辱责任、不负使命、自强不息、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的农村学校，增强学校的核心竞争

2、力。二、奋斗目标1、提升管理水平。坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重。3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学模式”。4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，大面积提高教学质量，争取在全镇教学评估中位居前列。5、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵，培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。6、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、

3、重教育、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。三、工作措施（一）管理1、依法管理。贯彻好《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项管理制度。实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反《教师行为规范十不准》一票否决。2、人文管理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。营造宽松、民主、进取的工作氛围，关心教师的身心健康和专业发展，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。3、分层管理。继续实行部门分工负责制和岗位责任制，着力打造一

4、支自律、务实、协作、奋进的团队，提高其执行力。制定干部工作要求，做到“严以律已，不自毁形象；顾全大局，不斤斤计较；求真务实，不务虚浮躁；独档一面，不有辱职责；客观公正，不感情用事”。4、民主管理。充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，凡重大决策由全体教师参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校工作的透明度。5、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重；激励师生，让师生学会自我激励”。人的进步不是依赖于他人管理，我们把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教育

5、、自我反思、自我超越，做有尊严、有个性、最好的自我。（二）团队1、师德建设（1）开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予，更不是索取。（2）开展“六比六不”评比及对照活动。我们以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。一比业务进步快，不固步自封；二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍赛责；四比工作效率高，不疲备拖拉；五比组织纪律性强，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公害已。（3）对照《教师行为规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优

6、化师德。2、师能培养（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为。（2）发挥骨干教师的引领作用。重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课；四是帮助教师整理精品案头材料。（3）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课等措施，加快推进骨干教师培养进程。（三）德育1、全员育人。牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。每一位教师对学生高度负责的态度，做学生成长的领航人。一要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感

7、染学生；二是善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、和谐的校园，培养学生良好的习惯。2、基础建设（1）加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励；进行“做一个不辱责任”的班主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。（2）加强学生干部建设。探索实施值周（值月）班长，提高学生的集体责任感和管理能力。（3）加强校园文体建设。用心呵护亮靓校

8、园，用亮靓校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、