SolarWinds及其在网络管理中的应用

《SolarWinds及其在网络管理中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、www.fyqp.net长沙理工大学《网络管理》课程设计报告帅哥学院计通学院专业网络工程班级网络08-02学号200858080110学生姓名帅哥指导教师谢晓巍课程成绩完成日期2011年6月17日www.fyqp.net课程设计成绩评定学院计通学院专业网络工程班级网络08-02学号200858080110学生姓名帅哥指导教师谢晓巍完成日期2011年6月17日指导教师对学生在课程设计中的评价评分项目优良中及格不及格课程设计中的创造性成果学生掌握课程内容的程度课程设计完成情况课程设计动手能力文字表达学习态度规范要求课程设计论文的质量指导教师对课程设计的评定意见综合成绩指导教师签字2

2、011年月日www.fyqp.net课程设计任务书计算机与通信工程学院网络工程专业2010～2011学年第二学期16～17课程名称网络技术课程设计时间周学生姓名帅哥指导老师谢晓巍题目SolarWinds及其在网络管理中的应用主要内容：(1)在WindowsXP下安装SolarWinds2002网络管理软件；(2)SolarWinds2002的网络发现工具的具体应用举例；要求：(1)综合运用计算机网络基本理论和网络工程设计的方法设计本系统。(2)学会文献检索的基本方法和综合运用文献的能力。(3)通过课程设计培养严谨的科学态度，认真的工作作风和团队协作精神。应当提交的文件：(1)课

3、程设计学年论文。(2)课程设计附件（相关图纸、设备配置清单、报告等）。SolarWinds及其在网络管理中的应用第1页共16页SolarWinds及其在网络管理中的应用学生姓名：帅哥指导教师：谢晓巍摘要：本课程设计主要分析和讨论SolarWinds及其在网络管理中的应用。了解SolarWinds的基本功能，理解SolarWinds的工作原理。通过以上的学习过程后，全面掌握SolarWinds及其相关的各方面内容。关键字：SolarWinds；网络管理；应用；SolarWinds及其在网络管理中的应用第2页共16页目录1引言............................

4、.....................................................................................31.1课程设计目的.....................................................................................................................................31.2课程设计的步骤.....................................................

5、............................................................................32网络管理.........................................................................................................32.1网络管理概述...............................................................................................

6、......................................42.2网络管理目标.....................................................................................................................................42.3网络管理系统的体系结构................................................................................................

7、.................42.4网络管理的功能.................................................................................................................................53SolarWinds...............................................................................