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1、大十九班班务计划秋风气爽，不知不觉之中，我们迎来了九月，也迎接了长大更懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，我们特制定本学期工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学年，为了做好幼小衔接，我们会积极开展各项工作，为孩子们的生活画上一个精彩的句号。一.班级情况分析：开学啦！我接上本班幼儿，通过这几天与家长的交流和对孩子的观察，也对孩子们多多少少有了些了解，大多数幼儿活泼开朗，在常规上有点自由散漫，很松散，为了更好的让本班有好的发展，我采取了
2、以自己行为为榜样让幼儿去模仿，并以说教的方法让幼儿养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力。并引导幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域有更好的发展。根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重大班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到活动中有教、教中有学、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，在各种活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感
3、受，促进其身心和谐的发展.二、具体目标1．健康：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能自己穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完成动作。2、语言：继续学说普通话,能用普通话表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会
4、跟念儿歌，初步学习创编儿歌。3、社会：喜欢上幼儿园,能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;会与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人不同的地方.主动与他人招呼。知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。4、科学：在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。5、艺术：在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中
5、色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。6、对幼儿进行环保教育，利用周围的废旧物发挥想象，创造的做出各种物品。同时我班还设置了标志墙，教育幼儿它们与我们的生活密切相关。三、具体措施l、体育活动：保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制
6、各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行活动。教育幼儿加强户外活动，以增强体质。2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学型流感的知识普及中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。3、游戏活动：游戏活动贯穿幼儿一日活动中，也是我们所提倡的将游戏、自由还给幼
7、儿，我们则重点减少集体教学，让幼儿在来园活动中和区域活动中穿插各个区角，让幼儿幼儿每天都有游戏的机会,因地制宜地给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣,也将五大领域和每周的目标在区域活动中完成，让幼儿自主地区探索、去发现，激发幼儿更大的兴趣和学习欲望，灵活的将所学的知识应用于生活。为了营造更好的学习氛围，我们为幼儿营造温馨舒适的氛围，让幼儿在一个健康的环境中成长，因此，我们开设了区域：例如：小魔笔大展台、特色区、建构区、心心读书屋、语言操作区、角色区——爱心医院等，在这些区域中，我们有重点的将本周目标内容在区角中进行实
8、现。4、保育工作：1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。2、每天早中晚给孩子量体温，随时观察孩子的精神状况，以便及时发现不舒服的孩子，每天登记孩子身体情况。3、进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个
