大1班班务计划

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1、2010学年第二学期班务计划航头幼儿园大1班一、班级情况分析（一）班级概况本学期，班内的老师和保育员没有变动，班内仍有42位幼儿，1名老生转园了，来了1名新生，其中女生20名，男生22名。我班大部分孩子经过两年多的幼儿园生活，在学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面都有了较快的发展，行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。本学期是我班孩子入园后的最后一个学期了，相对一些新班级我班的优势在于：对孩子和家长情况都比较了解，家长与老师之间也相互熟悉、了解、信任，在配合上有一定的默契；对于班级工作，我们累积了一些好的经验也收获了一些方式方法，所以开展起班级

2、工作来应该是驾轻就熟、得心应手的。（二）幼儿发展情况·发展优势分析1．幼儿能主动积极的参与体育活动，有坚强、不怕苦、不怕累的品质。如：在开学初的新操学习中，每个操节都是比较难的，但是每个孩子都是认真学习，不叫苦叫累的，通过一个星期的操节学习，基本每个幼儿都已经学会了。在户外运动时，大家都积极探索每一项运动。2．大多数幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿，也能用较完整地语句讲述。上学期我们一直延续饭前讲故事PK大赛，每个孩子都有表现的机会，孩子的自信心增强了，语言表达能力也提高了。3．幼儿能积极地参加各类游戏，喜欢操作、乐意探索，尝试自己解决问题，有极强

3、的求知欲望。特别在角色游戏和区域游戏中，他们的表效力是极强的。4．能熟练5以内数的分解、组合、加减的实际意义。在学期测试中我们班级的幼儿表现较好，在平行班中名列前茅。·发展弱势分析1．幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，原因主要是：一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多。有的幼儿对各种活动虽然很感兴趣，但是一碰到困难时就退缩了；而有的幼儿难以控制自己的行为。2．大部分幼儿的倾听习惯较差，总是急于表现自己。3．这学期是幼儿在园的最后一个学期，但是较多的孩子没有入学前的紧迫感，没有良好的学习习惯。有部分孩子的小书包里依旧都是玩具，没有一支

4、铅笔，一本作业本。4．多数幼儿不能正确的掌握读、写姿势。5．在科学活动中不能较好的进行“观察、收集、记录、统计”等简单的科学方法。二、幼儿发展目标1．有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。2．自觉遵守规则、纪律的良好习惯及他、勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。3．能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用歌唱、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象、创造。4．学会10以内数的分解、组成、加减运算，并会自编应用题。5．能用不用的乐器进行合奏，学

5、习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。6．了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。7．能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述、会主动用语言与人交往。关注日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。8．对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验，加深对自然科学的情感及探索的兴趣。9．学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。10．加强家园互动，做好幼小衔接工作。三、家长工作（一）家长情况分析大部

6、分家长能主动、积极协助班级老师开展每一个活动。特别在材料的收集上，家长们越来越重视，使我们的主题活动得以顺利开展。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，面临着上小学，很多家长都对老师提出了如何提高孩子的学习积极性的要求，以便适应小学生活，因此“幼小衔接”这也是本学期家长工作的一个重要方面。但是，我们班有部分家长对孩子过分关心，甚至很不放心孩子在园午睡，生怕孩子在幼儿园着凉、感冒。（二）家长工作要点本学期我们将继续办好“家园联系栏”，不断更新栏目，尤其是家长关注的“幼小衔接”问题，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，

7、畅所欲言；坚持写好宝宝成长册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决问题，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。定期请家长进班当助教，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会，另一方面使家长的教育得到实质性的利用和发挥。发挥班委会成员的作用，班级内的各项活动多和班委会成员沟通，促使我们更好的开展各项活动。四、个别儿童（一）个别儿童发展情

8、况分析封昊是本学期进来的一位新生，适应能力比较强，但是在有些集体活动中，他觉得没有兴趣的，就不