七年级(1)班语文(人教版)教学计划

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1、七年级（1）班语文（人教版）教学计划 任志成一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的教育方针、政策、新课程理念、素质教育理念为指导，以国家教育法律、法规为准绳，以新课程标准为依据，认真贯彻落实“大语文”的思想，全面推行素质教育，全面提高学生的语文素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化。二、学生基本情况1、全班原有学生58人（其中女生27人），来自全乡13村，少数民族27人，家庭贫困学生10人（其中女生4人），近视眼2人，离校10公里的4人，离校5－10公里的30人，校内住宿生15人，校外

2、住宿生8人。2、全班学生中，有11人自觉性和纪律性高、自控力强，有19人自觉性和纪律性、自控力一般，有18人自觉性和纪律性、自控力较差，有10人自觉性和纪律性、自控力极差；30％左右的学生对知识和学习的重要性有明确的认识，学习态度端正，学习积极性高，40％左右的学生对知识和学习的重要性认识一般，学习态度较端正，学习积极性一般，30％左右的学生不能正确的认识知识和学习的重要性，学习态度不端正，厌学情绪严重，贪玩；大部分学生缺少爱心，责任意识淡薄，缺少集体主义观念和爱国主义情感；30％左右的学生思想品德素质较好，44％左右的学生思想品德素质

3、一般，20％左右的学生思想品德素质较差，6％左右的学生思想品德素质极差。3、全班学生中，5％的学生口头表达能力较强，作文水平也较高；35％的学生口头表达能力一般，作文水平也一般；55％学生口头表达能力较差，作文水平也较差；5％的学生不爱说话，口头表达能力极差，基本不会写作文。10％的学生阅读理解能力较强，35％的学生阅读理解能力一般，40％的学生阅读理解能力较差，15％的学生阅读理解能力极差。20％左右的学生语文素养较好，45％左右的学生语文素养一般，25％左右的学生语文素养较差，10％左右的学生语文素养极差。4、全班学生中，4％左右的

4、学生智商较好，80％左右的学生智商一般，10％左右的学生智商较差，6％左右的学生智商极差；37％左右的学生情商较好，50％左右的学生情商一般，10％左右的学生情商较差，3％左右的学生情商极差；60％的学生活泼好动，15％的学生较懒惰。5、班级总体特点：少数民族学生多，留守学生比重大，大部分学生距离学校远，住在校外的学生多，贫困学生比例大，大部分学生自控能力不强，自觉性、纪律性不高，学习态度不端正，厌学情绪严重，学习成绩差，口头表达能力不强，阅读理解能力也不强，作文水平不高，缺少爱心和集体主义观念和爱国主义情感，责任意识、环境意识淡薄，活

5、泼好动。三、教材分析教材共两部分：课堂教学和课外阅读、附录。课堂教学有六个单元，每个单元包括5篇课文和1个“综合性学习、写作、口语交际”活动。课文共30课（其中略读课文15课），第一单元、第二单元是以人生为主题的作品，第三单元是是以自然为主题的作品，第四单元是与“科技、自然”有关的作品，第五单元是与生活有关的作品，第六单元是童话、寓言；每一个单元前都有单元“导读提示”；每一篇课文前都有课文“导读提示”，后有“研讨与练习”和“读读写写”，有的还配有彩图或插图；课文既有中国的，也有外国的；既有童话、寓言，又有诗歌和散文，还有小说；“综合性学

6、习、写作、口语交际”活动的主题分别是：“这就是我”、“漫游语文世界”、“感受自然”、“探索月球奥秘”、“我爱我家”、“追寻人类起源”；课外阅读包括“课外古诗文背诵”和“名著导读”；附录是“书法”。四、教学目标1、把握作者的思路和文章的语境，理解把握课文主题及思想内涵，品味和把握课文叙事风格、艺术风格、描述手法、思想感情、精美的语言，感悟和思考人生、生命，感受、理解、奉献爱，培养学生健康美好的伦理亲情。2、加强朗读和诵读教学，理解词句、揣摩品味文中重要的词语句子，感悟和积累语言，提高学生欣赏品位，培养学生审美情趣及多种能力，概括要点、把握

7、文意，探究内容，感受作品，培养学生科学理性精神、人文关怀精神，把握科学内容与文学形式相结合的共同特点，了解各种体裁的不同点。培养并提高学生的阅读和理解、分析、探究能力。3、培养学生得体的表达感情、有条理地陈述心得、将叙事与抒情有机结合的文字表达能力，听、说、读、写能力，能用语言表达自己的思想感情。五、教学重点1、理解把握课文主题及思想内涵，品味和把握课文叙事风格、艺术风格、描述手法、思想感情、精美的语言。2、理解词句、揣摩品味文中重要的词语句子，感悟和积累语言，概括要点、把握文意，探究内容，感受作品，提高学生欣赏品位，培养学生审美情趣及

8、多种能力。3、培养学生健康美好的伦理亲情；培养并提高学生的阅读和理解、分析、探究能力；培养学生得体的表达感情、有条理地陈述心得，将叙事与抒情有机结合的文字表达能力，听、说、读、写能力，能用语言表达自己的思想