2012学年第一学期光明小学学校工作计划

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1、正果镇光明小学教育工作计划（2012—2013学年度第一学期）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，在市教育局和镇教学指导中心的领导下，坚持以德育为先导，以“办儒雅学校，培育现代文明新人”为目标，以创建特色学校为抓手，以教育教学为中心，深化新课程改革，在“特色带动，内涵发展，提高质量，打造品牌”的主线下，努力探索素质教育新途径，努力办人民满意的学校。二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍

2、。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。6、加强绿色学校建设工作，创建垃圾分类示范校园。7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。8、以劳动为特色，打造学校特色品牌。三、主要工作及措施9（一）师资队伍建设1、加强师德师风建设。继续开展好师德建设年活动，进一步学习《教师职业道德规范》；开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育活动，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展师德标兵

3、评比工作。以良好的精神风貌迎接党的十八大召开。2、认真开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；学校检查教师读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的，进一步提高教师读书的积极性和实效性。3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。

4、档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。（二）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍，骨干9班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建

5、优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期组织召开一次家长会。4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，保证图书室的开放时间，供每个

6、班级学生借阅。5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；国旗下的讲话开展革命传统教育，激发学生的爱国热情，勤奋学习，报效祖国。充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。9（2）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、儒雅标兵、文明班级带动学生品德的形成。（3）开展

7、好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。（4）采取有效措施，创建节约型校园。发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，反对浪费，节约资源，促进广州市垃圾分类教育工作，打造垃圾分类示范校园。（5）加强法制教育，坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。（6）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，落实好安全制度，每学期开展一次以上的各种安全演练，增强学生的安全防范技能。6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集

8、体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，打造好校风建设先进学校。（三）教学工作1、实施精细化管理，提高教育质量。教育质量的提高在于管理,管理的实效在于精细。办好一间学校要有创新的管理理念，拓宽育人渠道，稳步教育改革，创建和谐校园，努力提升办学层次。（1）健全制度管理。9学校制定了细致的管理制度，形成了管理讲制度，工